在幼儿师范读书时，曾学到过“孩子的有意注意和无意注意”，在教学活动中，老师要把握好孩子的“有意注意和无意注意”交替运用，激发孩子的学习兴趣。如：教具制作符合教学活动内容的要求，符合孩子理解、视觉的接受，恰到好处的调动孩子的有意垃欺注婚岩意。老师上课时的穿着、装饰不能太引人注目、不能太夸张，否则会影响孩子的注意力，使得孩子无意注意增加，怠呈栋影响学习。