1岁以后，宝宝的发展进入到一个新的里程碑。他不再像一个只会嗷嗷待哺的婴儿，而是开始像一个小大人，开始有了自己的想法，开始想探索这个世界。他们的精力总是那么旺盛，他们的求知欲总是那么强烈，他们总喜欢“翻箱倒柜”。但是，宝宝的安全意识还很淡薄，往往在开关柜子的时候，夹伤小手。于是，束手无策的爸爸妈妈们只好封锁柜门。于是，无意间，柜门被锁住了，宝宝的好奇心也被锁住了，宝宝的求知欲望更被压制了。一个个封闭的柜子，对宝宝来说，就是一个个极富吸引力的神秘世界。所以，宝宝每打开一个柜子，总是被柜子里的“奇珍异宝”吸引，总是为自己的发现而自豪。所以，亲爱的爸爸妈妈们，请不要再封上这些柜子。这时，大家要问了，难道要把宝宝的安全置之度外吗？当然要确保宝宝的安全了！方法很简单，在柜门的边缘上贴一些厚的海绵防撞条，就可以了。还可以采用“体验式”教学，把宝宝的手放在柜门上，大人轻轻压一下柜门，让宝宝感受一下手被压疼的感觉。除此以外，爸爸妈妈们要记得检查柜子里的东西，要把宝宝不能接触的药品、化妆品、刀具等放到高的地方。好了，已经确保安全了，可以和宝宝玩游戏了。爸爸妈妈可以提前将一些颜色卡片或者小动物玩偶放进柜子里，然后和宝宝玩“捉迷藏”的游戏，引导宝宝打开柜子，找到藏好的颜色卡片或小动物玩偶。这样，既满足了宝宝的探索欲望，又能让他认识颜色和小动物。在游戏中，不要忘了引导宝宝要轻轻地推拉柜门。“堵”绝不是教育宝宝的最有效途径，如何疏导，巧妙利用，才是教育的魅力。良好的家庭教育，不在于为宝宝买了多少书或多少玩具，而在于我们是否真的了解宝宝，是否真的可以倾听宝宝的心，是否可以巧妙利用宝宝感兴趣的东西进行教育。

其实，宝宝喜欢手机和电脑，不是因为它们是电脑和手机，而是因为它们是两种会发光、发声的，有按键的，能听命于他并和他产生互动的玩具。对六七个月的宝宝来说，手机和灯泡的作用是一样的；对八九个月的孩子来说，手机和电器开关的作用是一样的；对再大一点的孩子来说，手机和一个故事机的作用差不多。可是，相当一部分的宝宝对手机和电脑很上瘾。为什么会这样呢？我们在责怪宝宝的同时，却没有更多地想到自己。名人说过，孩子的错，都是大人造成的。具体原因有三：第一，宝宝偶尔能从手机里翻出一张照片或者打通一个电话的时候，相信很多爸爸妈妈都是惊喜地夸奖宝宝，胜过夸奖他的其他良好行为，在宝宝的内心深处，自然就会认为玩手机是一件光荣的事情。请大家扪心自问，在责怪宝宝的同时，是否内心觉得其实宝宝很聪明，很让我们自豪？尽管大家很想隐藏这个想法，但聪明的宝宝总能从父母的片言只语中感受到。于是，宝宝内心就觉得，既然玩手机能让爸爸妈妈自豪，那我就应该多玩一些。第二，手机、电脑已经成为很多大人生活中不可或缺的一部分，只要有点闲暇时间，总习惯性地拿起手机。要知道，模仿是宝宝的天性，大人喜欢拿什么，宝宝们自然喜欢拿什么。也许大人们会说，自己是为了工作，可宝宝也会振振有词地想，我也是为了我的“工作”。伟大的幼儿教育专家蒙台梭利曾经把宝宝的学习定义为“工作”。第三，除了手机、电脑，没有人和宝宝玩互动游戏。天下的爸爸妈妈都很伟大，愿意为宝宝买他喜欢的任何玩具，殊不知，宝宝其实最喜欢的，是爸爸妈妈这两个大玩具。不难发现，当爸爸妈妈和宝宝玩最简单的拍手唱歌游戏的时候，宝宝都会乐翻天，更不用说其他更好玩的游戏了。综上所述，要想宝宝不迷上手机和电脑，大人首先尽量少在宝宝面前玩手机和电脑；其次，哪怕再忙，也要抽点时间陪宝宝玩，实在没有时间，也要找其他大人陪他玩；最后，当宝宝玩的时候，不要对宝宝操作手机、电脑产生自豪。相信慢慢地，手机和电脑对宝宝来说，就不那么好玩了。

接触过这样一些家长，一边抱怨自己的宝宝“自理能力太差”，一边却总是在帮宝宝做这个做那个，不给宝宝干活儿的机会。也接触过其他一些家长，确确实实给了宝宝很多机会，可宝宝确实不想干活儿。第一类家长的困惑在于，他们认为宝宝的自理能力是天生的，到时候自然就会了。殊不知，宝宝的许多能力的获得，许多意识的产生，都是经历过许多次的锻炼才能练就的。第二类家长的困惑在于，他们想什么时候培养宝宝的自理能力，就什么时候培养宝宝的自理能力。殊不知，宝宝自理能力的培养，也会有一定的关键期。1岁，就是培养宝宝自理能力的第一个关键期。因为，这个时候的宝宝，开始出现自我意识，开始想独立，想自己吃饭、穿衣服等。自理能力，即自己照顾自己，正是独立的一种体现。所以，细心的家长不难发现，现在给宝宝们喂饭、穿衣服，不是那么容易的事情了，他们开始抢过勺子，抢过衣服，想“尝试”自己做。伟人们常说，在对的时候，做对的事情。那么，在宝宝想要自己做的时候，给他自己做的机会，这正是教育的契机。所以，请爸爸妈妈们不要因为一时的麻烦而剥夺宝宝学习的机会。虽然宝宝很想自己吃饭，可是，因为他的能力有限，所以还是不能好好吃饭的。家长可以和他玩一些好玩的游戏，培养他的小手肌肉的能力。比如：准备一碗豆子、一个勺子和一个开口较大的瓶子，在瓶子上贴一个动物造型，告诉宝宝“这是一个XX动物，它的肚子很饿，很想吃豆子，我们一起来喂XX吃豆子吧。”然后，大人示范怎样将豆子舀起来，倒进瓶子里，再鼓励宝宝舀豆子。就像上面所说的，自理能力的培养不是一朝一夕的事情，而是需要宝宝持之以恒的努力，才能逐步锻炼出来的。所以，大人们一旦放手让宝宝自己做，就要坚持，而不能因为宝宝一时的不愿意或者懒惰而有所改变。

直立行走，是人类区别于其他动物的首要特征，也是宝宝人生篇章的一个转折点。让宝宝轻松地学走路，成为每个父母的共同心愿。恰当地引导宝宝学习走路，可以促进宝宝大肌肉动作的发展，保证宝宝的骨骼发育不会变形。年轻的爸爸妈妈们，快来开始学习吧。第一步：站在宝宝学走路前，爸爸妈妈首先教会宝宝站立。可以先扶着宝宝慢慢地开始练习站立，锻炼宝宝的腿部肌肉力量。不过，爸爸妈妈要注意，宝宝每次练习的时间不宜过久，而且宝宝第一次站的时间要短一些，随着练习次数的增多，逐步延长时间。宝宝站立和行走的训练都是同样不可操之过急的，要按部就班，一步一步学习。第二步：迈步当宝宝能自己站稳后，爸爸妈妈就可以让宝宝试着向前迈步了。这个时候，爸爸可以在宝宝背后，扶着宝宝，妈妈可以宝宝的前面拿着玩具来逗引，激发宝宝向前迈步的欲望。宝宝在这个过程中可能自己就会有着本能地向前移步的动作出现了。第三步：走路当宝宝学会了站、迈步之后，爸爸妈妈就可以尝试松开双手了，让宝宝自己走路试试看。在学会走路的过程中，宝宝可能会踉跄不稳，坚持的时间不长，甚至会跌倒。其实这些都是正常的，爸爸妈妈无须过分担心，只要注意保护好宝宝，就让宝宝大胆地走起来吧。注意，有的父母急于让宝宝学走路，或以为学步车有助于宝宝学走路。实际上，学步车反而会减慢宝宝学会走路的速度。学步车可以加强小腿的肌肉，却不能锻炼大腿和腰部的肌肉，而这些部位的肌肉对宝宝走路都起着最重要的作用。此外，学步车可以让宝宝很容易地四处走动，但对宝宝的平衡力和协调能力训练没有多少帮助，很易造成身体协调性不好的结果。

让宝宝尽早学会说话，是许多父母殷切期待的事情。1岁～3岁是宝宝语言发展的敏感期，如果父母能在这个时间段给予宝宝适当的学习机会，宝宝的口才就会变得很棒。同时，1岁又是宝宝练习发音的一个关键时期，所以，爸爸妈妈一定要从现在开始，启蒙宝宝学说话。1. 要给予宝宝适度的语言刺激，多利用各种机会和宝宝交流。在日常生活中，当爸爸妈妈喂宝宝吃饭或提供其他生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。例如，你可以一边做事，一边告诉宝宝，让他明白你的意思。给宝宝脱衣服时说“把你的上衣脱下来”；说“现在脱鞋”时，就给他脱鞋。2. 爸爸妈妈说话的技巧不管爸爸妈妈在说什么，如果说话的语调能抑扬顿挫，并且带着自己的感情，相信，宝宝一定会被爸爸妈妈声情并茂的话语所吸引，一定觉得这些声音很美妙，很动听。另外宝宝喜欢听拟声和叠词。比如：“小鸡叽叽，小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心，以后自然就模仿了。3. 多和宝宝玩语言的游戏宝宝们天生就喜欢游戏，在游戏互动中，宝宝们能学到不少东西呢。所以经常和宝宝一起玩游戏，制造欢乐氛围吧。比如，摸鼻子游戏，你和宝宝面对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。你问他：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。宝宝们在这种有组织的游戏中，自然能快乐地习得语言。4. 手语是语言的一部分据科学家研究，婴儿会用食指指物的时间越早，就越早能表达自己的需要，开口说话。宝宝们在8到10个月已经会用手势来表达自己的需要，1岁左右更是宝宝手语发展的爆发时期。比如，妈妈可以用手表示小白兔、小花狗，让宝宝跟着妈妈一起做。妈妈教的时候，一边做动作，一边多说几次“小白兔”、“小花狗”，不断给宝宝语言刺激，以发展宝宝的语言。

随着年龄的增长，宝宝开始沉迷于探索生活中的各类物品，所以，1～2岁是宝宝认知的重要阶段，伴随认知能力的发展，宝宝持久关注的能力也随之发展。所谓持久专注的能力，指的是宝宝能持久关注同一物体或同一活动的能力，例如，可以是对书本身这一对象的注意，也可以是对阅读这一活动的注意。持久专注的能力是宝宝将来学习的重要基础。很多爸爸妈妈总是很苦恼自己的宝宝注意力不集中，觉得培养宝宝专注力是一件很难的事情。其实，只要大人改一改平时的一些不良习惯，就可以轻松培养宝宝持久专注的能力了。一、每次只提供给宝宝一到两个玩具。很多大人出于爱宝宝，恨不得把全部玩具都搬出来给宝宝玩。殊不知，太多的选择，导致了宝宝玩一个玩具没多久，又换一个玩具，长期如此，宝宝就很难形成对某件物体持久关注的能力。所以，每次，只提供给宝宝一到两个玩具就可以了。当宝宝玩得有点不耐烦时，大人也不要急着给他换玩具，而是尽量启发宝宝换多种玩法。久而久之，宝宝就会形成对同一玩具的持久兴趣。二、宝宝专注的时候，不要打扰他。当宝宝专注于某一项活动的时候，如果大人一会儿叫他喝点水，一会儿让他吃点零食，他的活动经常被打断，他就会感到不耐烦，甚至觉得这些活动不好玩。正确的做法应该是：在宝宝玩之前，先对他进行生活的照料，等他的生理需要都满足了再开始活动。一旦宝宝开始玩玩具，就轻易不要打断他。三、同一时间内，只做一件事情。比如：如果宝宝在吃饭，就让他认认真真把饭吃完，千万不要为了让宝宝多吃点饭而让他养成边吃饭边玩玩具或看电视的习惯，这样做，既不利于宝宝的消化吸收，更不利于宝宝专注力的培养。相信很多家长已经看到了，宝宝习惯的养成，是靠生活中的一点一滴培养起来的，这些看似都是一些小问题，但是，小问题堆积起来，就会变成大问题。名人说得很对，孩子的问题都不出自孩子的身上，而是出自大人。所以，家长们千万不要因为小而不为之，或者今天为之，明天又不为之。