现在的父母们在婴幼儿 早期教育 中越来越重视让孩子多看书，培养孩子读书的好习惯，而且大家也都知道这个好习惯必须从小开始培养。那么，今天的这篇文章卉聪幼教就来跟大家说一说怎么样给孩子选择启智 图书 。大家看这样的图书就是专门给小婴儿准备的，象这样的读物里面画面色彩鲜艳，字大，孩子非常喜欢的，能够引起孩...子的兴趣。婴幼儿早期教育在孩子选择启智图书时我们要注意：一岁到三岁的幼儿，主要是挑选画面简单、色彩鲜艳的图画。内容应是与幼儿日常生活相接近的，如反映日常生活的用品、服装、玩具，常见的动物、植物等，告诉他们这些物品的名称、颜色、形状、用途等，把画面上的内容与实物相联系。两岁到三岁的孩子，语言发展很快，要充分利用图书教孩子说完整话。接近三岁的孩子，可以看故事情节简单的、没有文字说明的图画故事。家长应用简洁的语言指导儿童仔细观察画面，与他们进行简短的对话。请参阅相关文章：婴幼儿早期教育中应关注婴幼儿的不良行为并及时加以改正从三岁到六岁年龄阶段的儿童，求知欲很强，对周围的事物很感兴趣，逐渐能用连贯的语言讲述和表达。他们的 思维 仍是具体形象的。所以，有文字的图画故事书，最适合给他们看，还可为他们选择传统的童话、民间故事、诗歌等等，但要注意画面美观，线条清楚，形象可爱，文字浅显而优美，情节简单而生动，并且要接近儿童的生活实际。除前边提到的《小马过河》等故事书外，还可为他们选择《幼儿学画》、《幼儿学算》、《涂涂画画》、《幼儿智能训练》、《看图说话》等一类教给儿童技巧、训练儿童智能的图书。这些低幼读物的版本都比较大，画面十分生动。这些精美的图书都是孩子们非常喜欢的，那么家长朋友们在婴幼儿早期教育中在给孩子选择读物时，一定还要注意科学上的可靠性。低幼读物中有相当一部分内容是常识性的。如《奇怪的病人》是告诉儿童关于益虫与害虫的常识，《谁来拔牙》是告诉儿童关于鸟类与兽类的区别，《智能训练》中许多动脑筋的题目，也是根据常识来出的。因此要注意所给的概念是否正确，难易程度是否符合儿童的年龄特征，在文字解说上，要简洁而完整。在选择幼儿读物上，还要防止内容单一化，不要造成孩子只爱看一个内容的图书，要注意婴幼儿早期教育中培养孩子创造性的诀窍，掌握了这些诀窍，孩子的创造性得以进一步发展，对孩子以后成为一个创新型人才是有良好作用的。例如有的儿童就爱看打仗的，有的专门爱看古典的。内容单一容易造成儿童知识面太窄，对发展语言也起不了太大作用。另外，儿童的思维具体形象，多靠直观来理解，而且常常把自己当成书中的角色，所以他们能从思想内容正确的读物中受到教育，形成良好的生活习惯，培养健康的思想情绪，反过来，那些带有封建迷信色彩的、恐怖行为的、形象丑陋的读物，都会残害幼儿的心灵。哲理较深的寓言故事，对儿童也不大合适。看了上面的介绍，朋友们对婴幼儿早期教育时给孩子选择启智图书有了一定的认知吧，那么卉聪幼教祝您的宝贝是个爱看书的聪明孩子！更多育儿知识请参阅卉聪幼教网

您好！很高兴回答您的问题。现在宝宝 早教 机构很多，内容丰富，师资力量也都非常大。但是我觉得，如果父母有时间，可以自己对宝宝进行早教工作，多跟宝宝做一些游戏，开发 智力 。咱摇篮就有测评系统，可以根据宝宝月龄来进行不同的测试，您可以根据这些对宝宝进行有目的的早教。早教可以随时开始，不晚的。

书店里有好多和宝宝做 亲子游戏 的书，我觉得小宝宝的早教主要是感知，运动的发展。太早的 识字 学习只会抑制宝宝大脑的活跃和 创造 。