活动目标： 1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解数的顺序和数表示数量； 2、培养幼儿从身边事物中发现数的顺序和数表示数量； 3、激发幼儿对数的兴趣，能积极主动地参与数学活动，能和生活中的情景相关联。 活动准备: 多媒体设计1到10数量的动物图片；数字卡片从1到10各两张。 活动过程： 一、情景导入，引起兴趣 谈话导入： 1.教师谈话：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？现在我们来玩一个手指游戏好不好呀稼唤点﹗老师出手指，小朋友们说出数字，然后交换。老师说数逝电字，小朋友们出手指，如（我说5，我出5）。 2.刚才的手指游戏真好玩，现在我们再来玩一个按数拍手的游戏，老师说出一个数字，然后小朋友们一起拍几下手，不能多拍，也不能少拍。 二、在游戏中体验、感知数的顺序和柴否数表示数量 1、小朋友们真能干，接下来我们要认识一下这些数字宝宝，和它们打个招呼吧。