《幼儿园教育指导纲要》提出：絮劣“利用图画、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴抹医趣，培养前阅读和前书写技能。”“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”进行科学的绘本阅读教学活动，即使幼儿一个字也不认识，也能通过画面的连续抗常耀观看，知道绘本的大致意思。