1兴趣激励为主 2多以提问的方式去引导，如果只是老师一个人在说，孩子几分钟就没兴趣了。 3每到故事的转折点，让孩子猜剧情，可以每个孩子说你觉得接下去会怎样，然后揭晓答案。 4提索葵局问结束再完整的讲述故事 5延伸活动需要与故事衔接紧凑 6摆正教育理念，不是让幼儿背故事，而是锻炼幼儿的语言表达能力 7配合大它编幅的绘劳稼本挂图教学效果更佳，也为小学看图说话打基础。