手工课教学总体设计 教学目的： 1、通过本课教学，使学生学会运用剪纸、拼贴、纸版画和泥塑等手工制作的基本步骤和基本技法。 2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。 教学对象：6-8岁 总 课 时：75分钟/16 教学内容： 剪纸、拼贴、纸版画和泥塑等...手工制作的基本步骤和基本技法。 教学重难点： 剪纸、拼贴、纸版画和泥塑等手工制作的基本步骤和基本技法。 课业类别：绘画活动课 课前学生准备： 卡纸、剪刀、水彩笔、固体胶、橡皮泥等。 多媒体：投影仪 手工课剪纸教学设计（简案） 教学目的： 1、通过本课教学，使学生学会剪纸的基本步骤和基本技法。 2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学对象：6-8岁 课 时：75分钟/8 教学内容： 剪纸的基本步骤和基本技法。 教学重难点： 剪纸的基本步骤和基本技法。 课业类别：绘画活动课 课前学生准备： 彩色纸，剪刀等。 多媒体：投影仪 教学过程： 组织教学：师生问好 导入新课：教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。漂亮吗？你喜欢吗？你想学一学吗？ 讲解新课： 1、请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。 2、讲解剪纸的大体状况 剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。 剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点 3、教师示范：剪纸的手段，方法。 4、学习简单的剪纸： 苹果 、王冠 、裙子等。 四、课堂指导练习：运用直线条、圆形线和条波浪线条画出水果或房子的轮廓，要求画面概括性、可识性和示意性。 五、 作品欣赏：教材或图片资料上的优秀剪纸作品。 六、作业点评：比一比，分类，每一类各选出三名“小巧手”，给与表扬，对其他小朋友也给与鼓励，给其信心。 七、课堂小结：本节课讲解了剪纸的基本方法，大部分同学画的不错，希望同学们继续保持，我相信下节课你们会剪得更好。 手工课拼贴画教学设计（简案） 教学目的： 1、通过本课教学，使学生学会利用各种纸张、布料、废旧物品制作各种物象的基本步骤和基本技法。 2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。 教学对象：6-8岁 课 时：75分钟/8 教学内容： 拼贴画的基本步骤和基本技法。 教学重难点： 拼贴画的基本步骤和基本技法。 课业类别：绘画活动课 课前学生准备： 各种彩色纸、挂历布料、废旧物品、剪刀等。 多媒体：投影仪 教学过程： 一、组织教学：师生问好。 二、导入新课：欣赏几幅点彩派画家的代表作品、剪纸作品（撕纸作品）、彩纸撕贴画。　　你们觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？你喜欢吗？你想学一学吗？ 三、讲解新课： 1、请学生欣赏课本拼贴画作品。欣赏的同时归纳拼贴画的题材种类。 2、讲解拼贴画制作的基本材料和方法 3、教师示范：剪纸的手段，方法。 四、课堂指导练习： 学生自己动手，尝试体验，师生互动。　　撕：（边撕边示范边讲解）先把纸张撕成小块面，双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。　　拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在桌面上。　　纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？　　贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现。　　画：添画适当的环境。 五、 作品欣赏：教材或播放多媒体图片资料中的优秀拼贴作品。 六、作业点评：比一比，分类，每一类各选出三名“小巧手”，给与表扬，对其他小朋友也给与鼓励，给其信心。主要是激发其兴趣，学习其他手工制作的方法，主动观察生活，开动小脑筋，用双手装点美丽生活。 七、课堂小结：本节课讲解了拼贴画的基本方法，大部分同学画的不错，希望同学们继续保持，我相信下节课你们会剪得更好。 绘画课教学总设计 教学目的： 1、通过综合绘画课教学，使学生学会利用铅笔和水彩颜料绘画的基本步骤和基本技法。 2、培养学生正确的观察方法。 3、培养学生对客观物象概括能力、造型能力和初步的审美能力。 教学对象：5-7岁 总 课 时：75分钟/16 教学内容： 素描和水彩绘画的基本步骤和基本技法。 教学重难点： 素描和水彩绘画的基本步骤和基本技法。 课业类别：绘画课 课前学生准备： 素描纸、水彩纸、铅笔、橡皮、水彩笔、涮笔筒等。 多媒体：投影仪、课件等 绘画素描课教学设计（简案） 教学目的： 1、通过综合绘画课教学，使学生学会利用铅笔绘画的基本步骤和基本技法。 2、培养学生正确的观察方法。 3、培养学生对客观物象概括能力、造型能力和初步的审美能力。 教学对象：5-7岁 总 课 时：75分钟/8 教学内容： 素描的基本步骤和基本技法。 教学重难点： 素描的基本步骤和基本技法。 课业类别：绘画课 课前学生准备： 素描纸、铅笔、橡皮等。 多媒体：投影仪、课件 、几何形体等。 教学过程： 组织教学：师生问好 导入新课：教师出示文艺复兴达芬奇、米开朗基罗等大师作品，让学生欣赏，问：这是一幅什么艺术作品？学生回答：素描。从今天开始我们就学习素描几何形体的基本绘画方法。 讲解新课： 1、素描的概念： 用单色来画的意识。素，指单色的意识，描；指画的意识。 2、几何形体；由平面和曲面所围成，占有一定空间的多种立体图形。如正方体，长方体，圆柱体等等。 3、比例；比例是绘画因素寻找可比参照物进行可比因素的比较，比较的内容为长度，宽度，高度，角度，距离。比较的程序是先整体，后局部。（比例有整体比例和局部比例） 4、素描调子；是指涂明暗的意识。所描绘的物体，在光源的照射下形成的明暗关系。在有明暗的前提下，形体才能有一定的空间关系，远近关系，虚实关系等。 5、绘画的基本步骤： 直线起稿 涂大体明暗色调 深入刻画 调整完成 四、课堂指导练习：运用直线条画出几何形体的轮廓，要求简练准确。 五、 作品欣赏：教材或图片资料上的优秀素描几何形体作品。 六、作业点评：表扬，鼓励小朋友的领悟能力，给其信心。 七、课堂小结：本节课讲解了素描几何形体的基本步骤和方法，我发现我们当中有不少同学是画家的苗子体现了绘画天赋，希望同学们继续保持，我相信你们将来肯定能成为有出息的大画家。 绘画水彩课教学设计（简案） 教学目的： 1、培养少儿绘画的兴趣。 2、引导幼儿对色彩的感性认识以及能大胆想象、涂色。 3、体验水彩画的乐趣，提高少儿的审美能力。教学对象：5-7岁 总 课 时：75分钟/8 教学内容： 水彩的基本步骤和基本技法。 教学重难点： 水彩的基本步骤和基本技法。 课业类别：绘画课 课前学生准备： 水彩纸、铅笔、橡皮、涮笔筒等。 多媒体：投影仪、课件 、水果、瓶罐、衬布等。 教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、导入新课：上阶段我们学习了素描的画法，同学们都已经初步掌握了用线造型的能力，从今天开始我们就学习水彩画的基本绘画方法。 三、讲解新课： 认识工具材料。 认识三原色：红、黄、蓝。 调色的基本方法：橙、绿、紫。 水果写生练习：一块衬布两个苹果。 四、课堂指导练习：巡视指导，要求色彩相对准确，注重调色练习。 五、 作品欣赏：教材或图片资料上的优秀西方绘画大师的油画作品。 六、作业点评：表扬、鼓励小朋友的色彩感

你到中国幼儿园门户网里看看 应该有的。那些老师写了都公布出来了