您的问题非常好，两岁以内的家长更多关悼笼注的是宝宝能不能说话，宝宝能说多少，但是一般两岁以上的孩子，一般都已经能够表达自己的需求量，这个时候我们才开始关注到，怎么样对宝宝的语言方面开展进一步的教育，家长的言行举止，就是一个模仿。 举一个很简单的例子，我们家里的电话铃声响起来了，可能不同的家长接听的方式不同。 A妈妈可能拿起电话问：谁呀，不在，挂了。 B妈妈，可能会问，您好，请问您找谁，他现在不在家，有什么需要我转告糕狼的吗？或者他回来后我转告，好的不用谢，再见。 我们可以从这两个不同的接听电话的方式里看出，两个完全不同的语言交流。 B妈妈可以看出与人交往的积极性和友好性，交往言辞的礼貌性。语言的完成性。 A妈妈就相差的比较远了。 在宝宝出生以后，宝宝的先天条件已经无法改变了，后天的环境影响着宝宝的发展，最关键的是后天剑掏慕的生活环境，所以，我希望，我们的家长，都能够做好宝宝成长的楷模，为宝宝创造一个优质的发展环境。 引用   木棉子回复道： 专家你好现在总说一个人的情商很重要，具体我不太懂，能否指导一下从那些方面对宝贝开展教育，家长的言行举止应该注意些什么呢？