谁有(城市老鼠和乡村老鼠)这个幼儿故事

还有散文诗(落叶)在线急等,谢谢
匿名用户    2008-11-04 22:08    

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城市老鼠和乡村老鼠 一天,乡村老鼠请城市老鼠来做客。城市老鼠说:“你就住在这样的地方呀!没有高楼,没有大马路,没有很多很多的人。”乡村老鼠说:“我的家挺好呀,有树林,有田野,有很多很多的庄稼,还有小鸟在唱歌。”乡村老鼠拿出好东西请城市老鼠吃。有水灵灵的蔬菜、黄澄澄的玉米棒,还有白花花的米饭和馒头。城炼岩市老鼠说:“你就吃这些东西呀!我每天喝可乐,吃面包,还有泡泡糖和跳跳糖。还是我的家好。”还没天黑,城市老鼠就回家去了。 乡村老鼠想去城市里看看,征队坊第二天他一早就出发了。刚一进城,乡村老鼠就看到高高的楼房、宽宽的马路。他刚要穿马路,汽车就开过来了,一辆接着一辆。这时候,大皮鞋、高跟鞋都往乡村老鼠身上踩过来,“哇——救命呀——”他吓得赶紧钻进下水道。黑咕隆咚的下水道,臭烘烘、脏兮兮。乡村老鼠好不容易来到城市老鼠住的高楼。刚一进门,凉凉的空调风就吹了过来,乡村老鼠“啊嚏啊嚏”,一个劲儿地打喷嚏。城市老鼠拿出好东西请乡村老鼠吃。乡村老鼠吃一口面包,喝一口可乐。唉呀,可乐在他肚子里“咕噜咕噜”直冒泡泡。乡村老鼠去吃泡泡糖和跳跳糖。泡泡糖粘住了他的牙,跳跳糖在他嘴里“劈珀劈珀”地跳,吓得乡村亲径老鼠什么也不敢吃了。 天还没黑,他就饿着肚子回家去了。回到乡村,看见绿绿的树林,长在庄稼的田野,听着小鸟歌唱,乡村老鼠说:“还是自己家好呀!”

匿名用户   2008-11-04 22:11
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1.散文诗《落叶》 落叶 秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。 树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。 树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底上,把它当作小伞。 树叶落到院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们到南方去啦。” 2....幼儿故事《城市老鼠和乡村老鼠》 一天,乡村老鼠请城市老鼠来做客。城市老鼠说:“你就住在这样的地方呀!没有高楼,没有大马路,没有很多很多的人。”乡村老鼠说:“我的家挺好呀,有树林,有田野,有很多很多的庄稼,还有小鸟在唱歌。”乡村老鼠拿出好东西请城市老鼠吃。有水灵灵的蔬菜、黄澄澄的玉米棒,还有白花花的米饭和馒头。城市老鼠说:“你就吃这些东西呀!我每天喝可乐,吃面包,还有泡泡糖和跳跳糖。还是我的家好。”还没天黑,城市老鼠就回家去了。 乡村老鼠想去城市里看看,第二天他一早就出发了。刚一进城,乡村老鼠就看到高高的楼房、宽宽的马路。他刚要穿马路,汽车就开过来了,一辆接着一辆。这时候,大皮鞋、高跟鞋都往乡村老鼠身上踩过来,“哇——救命呀——”他吓得赶紧钻进下水道。黑咕隆咚的下水道,臭烘烘、脏兮兮。乡村老鼠好不容易来到城市老鼠住的高楼。刚一进门,凉凉的空调风就吹了过来,乡村老鼠“啊嚏啊嚏”,一个劲儿地打喷嚏。城市老鼠拿出好东西请乡村老鼠吃。乡村老鼠吃一口面包,喝一口可乐。唉呀,可乐在他肚子里“咕噜咕噜”直冒泡泡。乡村老鼠去吃泡泡糖和跳跳糖。泡泡糖粘住了他的牙,跳跳糖在他嘴里“劈珀劈珀”地跳,吓得乡村老鼠什么也不敢吃了。 天还没黑,他就饿着肚子回家去了。回到乡村,看见绿绿的树林,长在庄稼的田野,听着小鸟歌唱,乡村老鼠说:“还是自己家好呀!”

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匿名用户    2008-11-06 15:34

故事 乡村老鼠请城市老鼠来做客,城市老鼠说:“你就住在这样的地方呀!没有高楼,没有大马路,没有很多很多的人” 乡村老鼠说:“我的家庭好呀,有树林,有田野,有很多很多的庄稼,还有小鸟在唱歌。”乡村老鼠拿出好东西请城市老鼠吃,有水灵灵的蔬菜,黄澄澄的玉米棒,还有白花花的米饭和馒头。 城市老鼠说:“你就吃...这些东西呀!我每天喝可乐,吃面包,还有泡泡糖和跳跳糖,还是我的家好。”还没天黑,城市老鼠就回家去了。 乡村老鼠想到城市里去看看,第二天他一早就出发了。刚一进城,乡村老鼠就看到高高的楼房、宽宽的马路。他刚要穿马路,汽车就开过来了,一辆接着一辆。这时候,大皮鞋,高跟鞋都往乡村老鼠身上踩过来,“哇——救命呀——”他吓得赶紧钻进下水道。黑咕隆咚的下水道,臭烘烘、脏兮兮。 乡村老鼠好不容易来到城市老鼠住的高楼。刚一进门,凉凉的空调风就吹了过来,乡村老鼠“阿嚏阿嚏”,一个劲儿打喷嚏。城市老鼠拿出好东西请乡村老鼠吃。乡村老鼠吃一口面包,喝一口可乐。哎呀,可乐在他肚子里“咕噜咕噜”直冒泡泡。 乡村老鼠去吃泡泡糖和跳跳糖。泡泡糖粘住了他的牙,跳跳糖在他嘴里“毕剥毕剥”地跳,吓得乡村老鼠什么也不敢吃了。 天还没黑,他就饿着肚子回家去了。回到乡村,看见绿绿的树林,长着庄稼的田野,听着小鸟歌唱,乡村老鼠说:“还是自己的家好呀!” 讨论: 1、为什么城市老鼠和乡村老鼠都想回到自己原来生活的地方? 2、你喜欢城市的生活还是乡村的生活?为什么? 《落叶》 活动目的: 1、能专心欣赏散文,理解内容,感受作品优美的意境。 2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法,并能由此展开联想进行仿编。 活动准备: 1、物质准备:用教学挂图制作的贴绒教具,幼儿学习用书,儿歌磁带,实物树叶(落叶、绿叶)人手一份。 2、知识准备:日常生活中引导幼儿观察周围人们衣着的变化。 活动指导: (一)引题——幼儿人手一份树叶(落叶、绿叶) 师引导幼儿仔细观察手中的两片树叶,比较两片树叶的不同之处。组织幼儿讨论:为什么树叶变色变干?(引出主题——《落叶》) (二)指导过程: 1、师有表情地边朗诵边出示贴绒教具,并设置问题: 1、秋风起了,天气与树叶发生了什么变化? 2、树叶落在哪些地方? 2、师对幼儿回答情况进行小结,再次让幼儿带着问题仔细听师复述散文一遍。 1、树叶落在地上、沟里、河里,小动物都把它们当作什么? 2、树叶落在院子里,谁看见了,说了什么? 3、师小结幼儿回答的情况,组织幼儿学习朗诵。 1、幼儿一句一句跟念。 2、重点教幼儿欣赏作品中拟人与夸张的画面,如:小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子等结构类似的句子。 4、幼儿人手一份学习用书。 1、让幼儿观察画面,学习整段朗诵。 2、师播放散文磁带,让幼儿初步领会作品中优美的意境。 5、组织幼儿各种朗诵法。 1、分组分句朗诵; 2、一名幼儿朗诵第一句,全班接着朗诵; 3、个别幼儿朗诵。 6、师组织幼儿讨论:燕子为什么说来信了?燕子为什么要到南方去? 7、引导幼儿模仿原文的句子展开联想与想象。 8、师保留幼儿想象的句子编入原文当中,师与幼儿一起朗诵。 (三)结束部分: 师弹奏音乐《郊游》,幼儿随音乐出活动室(结束)。

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匿名用户    2008-11-04 22:11