主要是发展心理学吧，了解不同年龄阶段孩子的发展特征。 幼儿园比较特别的是，3-4岁、4-5岁、5-6岁的孩子特征相差很大，老师应该也很容易灿常发现大班跟小班的孩子比较难怪布昌在一起玩，相对而言它间，小学1-3年级特征变化没那么大。 至于说要怎么运用心理学知识，我想既然你已经在这个位置上应该比其他人更清楚，重视个体发展差异性和幼儿园的集体生活适应，我想这两个应该是最主要的问题吧。