教具构成 1.形容词卡。 2.实物。 教学方式 小组教学或个别指导。 教育目的 1.丰富语言表达能力。 2.培养阅读与思考能力。 活动提示 1.将豆子分成不相等的两份。 2. 把字卡“多的”放在数量比较导惠多的豆子下面，读字卡：“多的。” 3. 把字卡“少的”放在数量比较少的豆子下面，读字卡：“少的。” 4. (课堂用语)“我们把多的、少的豆子放在一起豆子就更多了。” 5. 把“更多了”的字卡放在合在一起的豆子下面，读字卡：“更多了。” 6.活动结束后，物品归位。 适用年龄 3.5岁以上。 兴趣点 在活动过恨辨程中获得快乐。 注意事项 1.形容词教学要生动形象，避免概念混淆。 2.注意读字卡时要用手边指边读。 变化延伸 多在生活中捕捉事例，随机把口语表述转化为文字。如对孩子正面鼓励时说：“你帮助其他小朋友摆餐具，这件事做得非常好”，并把这句话写在纸上读给孩子听，再让他把纸条带回去读给家里人听。 专家提示 生动活泼的语言文化教学会令孩子唉近殖快乐又难忘，同时也会让儿童受益良多，轻忪愉快的学习环境，能增强他们的自信心和人际交往能力。