把阅读的重点放在亲子共读绘本，这样可以结合间实生活，把认知、听读、认读、理解和思考，整合在一个有系统的学习过程中，随着心智成长，孩子的学习兴趣就会越来越浓。背诵古诗可以放在以后，免得让你产生错觉，从难于理解的脱离生活的背诵中即使乡泳能认字，那也是“死字今吉射”，对学习能力的发展没有太大的意义。