他到别人家去玩的时候，不像别的孩子一样或者怯生生的，或者一头扎进去只管玩自己的。这孩子进入新的环境总会认真的观察一段时间，并且搞清楚主人是谁，然后他会先和主人打招呼。当然因为语言能力现在还不能准确的表达他的意思，所以他常常热心的冲人家笑，笑到人家允许他随心所欲的在自家玩，然后他就顾不了什么了，就像在自家一样，该怎么查团相祸害怎么祸害，一点都不手软。如果什么东西他想要却够不到，他就会很聪明的停下来，决定要找谁帮忙，要找人帮忙的时候，他特别能分得清该怎么称呼别人，什么爷爷奶奶，哥哥姐姐，阿姨的叫的可清楚呢。 不过即使这样，小孩子难免还是要受到大孩子的欺负的。 上一次在楼下的小广场玩，有一个小姑娘，六七岁的样子，很喜欢周豆豆，两个小家伙玩得很好。但是，现在的小孩都是独生子女，脾气都好大的。因为周豆豆喜欢拿东西在地上摔着玩，这个小姑娘不乐意了。把周豆豆摔得东西拿起来，怎么也不还给他了。开始周豆豆使用了自己惯用的手段，跟在小姑娘后面边跑边喊“姐姐”，那小姑娘不理他，只管自己玩。小家伙没招了，开始哭，大声的哭，但还是坚持跟在小姑娘屁股后面。 我笑着说：“总有一些事情要他自己面对的，我不在跟前的话不也这样吗？”的确我就是这样想的。小孩子，在与别人交往的时候，总是要受一些委屈的，要么你找到解决的办法，要么你就干受着。做父母的能帮你一两次，却不能一辈子跟着你。所以我干脆选择不出手帮忙。 但是不帮忙不意味着袖手旁观，我看他哭的眼泪横流只是跟在小姑娘后面傻跑的样子，忙提醒他说：“宝宝，继续叫姐姐啊，说你不摔东西了，姐姐就会还给你了。”其实，这小家伙的表达能力只会喊姐姐，那些话他是不会说的。但是他有表达的欲望，喊完姐姐之后，嘴里唠里唠叨的，象在讲理的样子。终于打动了小姑娘，玩具回到了豆豆的手里。这下子他高兴的笑了，泪珠还挂在脸庞上呢。这时候我走过去，抱了他一下，表扬说：“宝宝好样的！” 一是平心静气地和孩子一起深入的、全面的分析一下受欺负的原因，一般说来，都是性格柔弱、不合群、朋友少、势力薄造成的； 二是和风细雨地告诉孩子这一切皆可避免，原因在于“人之所以存在，就是能够通过改变自己来适应社会，得到生存浅惑”，让她对改变现状充满信心； 三是统筹兼顾地训练孩子改变现状的本领，通过练习拳术、散打等树立刚强的信心，通过专门训练社交、礼仪等增强孩子的交际、团结能力，等等 我家孩子很活泼，也很合群，一般都是她和比她大的孩子冲突，比如她在玩玩具，大孩子也要，她不给会给别人讲道理，她先拿到的，或则她玩了以后给他之类的，可那些小朋友根本不听这些直接抢，她动不来手，就只有被抢了或者被打了哭，我告诉她，以后遇到这种事就推开或则打回来，她对我说，没的事的，回答： 你让她推开或者打回来，这个方法不对的。你应该告诉孩子：如果你真的喜欢，就应该去争取，但前提是你能争得来；如果争不来，就要告诉孩子不妨宽容一些，送给他们，或者送给那岩舞个愿意帮她的人，让其成为孩子的一种“力量”，其他孩子就不敢再抢了，这就是团结的方法，也是团结的力量禁锢的感言：