《见面》反思 本次活动我是上的二研，从一研的老师上下来的整个效果，我们把目标修改了一下，把重点放在了怎样培养幼儿自主阅读的习惯上，并且提出新的要求希望孩子们能逝团耻用手指着画面，眼睛看到哪儿手就要指到哪儿。 我的本次活动上下来，我觉得还有很多地方要改进的地方，第 一，在活动的开始部分本来我是设计的让幼儿找个好朋友相互做出亲热的动作，可是在活动中我却没让幼儿这样做而是叫个别的幼儿说了说怎样和好朋友亲热，我觉得这样的效果气氛不算很好，第 二，在活动的基本部分我觉的自己的提问太过于杂碎，比如说，画面上有谁？谁和谁见面了？如果能够把提问再简练些可能效果会好些。第 三，我觉得本次活动中给予幼儿自主阅读的机会还是太少了，在最后一遍完整阅读故事的舞最时候可以让幼儿拿出手中的书本跟着老师的大书一页一页的看下去。 在活动的结束部分我可能是交代的不够清楚，让幼儿去找好浅卫朋友做出故事中的小动物对应的亲热的动作，也可能是我选的“碰一碰”的音乐有些误导他们，因为是原来学过的音乐游戏，所以孩子们只是做了其他的动作，而不是我要求做的小动物的亲热的动作。