划小船 小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。 活动目标： 1、理解故事内容，感受故事的情趣。 2、丰富词：一节一节，理解动词：推、拉、拖，会使用句式：××开来了××船。 3、初步尝试仿编故事。 教学重点： 1、理解故事内容，会使用句式：××开来了××船。 2、初步学习仿编故事。 教学难点： 会用句式：××开来的是××船，进行仿编。 活动准备： 1、物质准备：课件，玩具藕、茄子、香蕉。 2、知识准备：认识藕、茄子、香蕉，及常见的水果蔬菜。 活动过程： 一、激发幼儿活动的兴趣 出示小河背景。 提问：这是哪?（小河边） 二、完整欣赏故事 1、请幼儿想办法解决问题，拓展思维 提问：谁来了？（小青蛙、小老鼠、小鸡） 他们想到河对岸去，有什么办法？”（幼儿自由发言） 2、看课件，教师完整讲述故事。 三、帮助幼儿理解故事内容 1、提问：故事的名字是什么？ 青蛙 提问： 1）、青蛙开来了什么船？（藕） 2）、什么样的藕？（出示实物，幼儿观察，丰富词：一节一节） 3）、学说句子：青蛙开来了一节一节的藕船，泳眠厘圆圆的荷叶作风帆。 老鼠 提问： 1）、老鼠开来了什么船？（茄子船） 2）、什么样的茄子船？用好听的词说说？（紫色的茄子船） 3）、学说句子：老鼠开来了紫色的茄子船，圆圆的荷叶作风帆。小鸡 提问： 1）、小鸡开来了什么船？眠惠（香蕉船） 2）、什么样的香蕉船？（弯弯的香蕉船） 3）、学说句子：小鸡开来了弯弯的香蕉船，圆圆的荷叶作风 2、幼儿自由交流：练习使用句式××开来了××船。 3、理解动词：推、拖、拉。 出示幻灯片6 青蛙 提问： 1）、小青蛙推来了大甜藕，谁来推一推？ 2）、用个别与集残乡体相结合的方式模仿“推”的的动作。 老鼠 提问： 1）、谁来学学拉的动作？ 2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拉”的的动作。 小鸡 提问： 1）、谁来学小鸡拖的动作？ 2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拖”的的动作。 三、仿编故事 1、出示果园背景，幼儿观察。 提问： 还有许多小动物也想到河对岸去玩，它们可以用果园里的什么做小船? 2、幼儿自由交流，教师巡回，引导幼儿使用句式讲述。 3、个别幼儿仿编句子。 四、结束 小动物玩的真开心，小朋友也和老师出去玩玩吧！跟随老师出教室。 希望喵喵能够帮助到您哦！