每年在幼儿园9月升学时，园长往往会接待到个别孩子生日在9月初的家长，这些家长因为觉得自己孩子跟之前一届学生的截止日期8月31日仅仅相差几天，总希望能够让孩子挤在上一届的学生中。 他们的目的大致可以分为两类：A将来提早一年上学，在经济上可以省下一年的教育费支出；B让孩子跟着大龄儿童，借此增强各方面的能力培养。 从你的描述来看，显然有后者的倾向。 但我要告诉你的是——如果你的孩子跟上一届9月初孩子相比，他是小了整整一年的。而孩子的年龄越小，他所表现出的年龄差异是显而易见的。因为在托幼阶段，孩子生理发育决定了他身体协调性、灵活性、小肌肉动手能力等。教师是根据不同年龄孩子的生理、心理特点来编排一学年教学计划的。 如果你把他提早放在上一届学生群中，小孩子是不能明白他的力所不能及是由于年龄差异造成的，他只会内疚、自责自己的落后，从而影响到产生自卑、自暴自弃等负面效应。 即使孩子能在前面一届的学生群里跟得上学习内容，他也很难做到是那里面的佼佼者。 而如果他是在正常一届的学生群中，他会因为月份大的优势，理解领悟能力相对强于同伴，引伸到日常方方面面都比较夕次乔容易突出。 如果你有机会请教一下身旁的幼教工作者，相信大多数有一定经验的人是不会建议你让孩子提早放在前面一届学生中的。 最后，我要告诫你：“尽量不要让孩子连着重复读二届（中班或大班）。”这样做的不利因素是，第一次孩子年龄小，读起来费劲、听不懂；第二次孩子已听过，再上一遍不新鲜、没兴趣。 我们都想给孩子一个美好的明天，那么，就顺其自然（自然的年龄走向），不要太急于求成。 我们给予孩子那么多的爱剪卫，不是为了带给他不快乐的。 你说是吧？ *我看到楼上有位幼教工作者做出的回答，想必她大概刚踏入幼教，因为她只是站在成人的立场来看待中大班的课程难易。如果能换位到孩子的视角来看问题，你就会发现：在孩子尚未到达中班年龄时，你教授他超越自身年龄的学习目标和任务，对孩子来说也是有相当难度的哟! 如果家长把孩子放在中班一年、大班二年，这样做的致命伤是什么，你知道吗？这就等于说，孩子在中班这一年和大班第一年，都是在超前学习。 既然你将来是要按正常学龄升小学的（在我们上海，孩子想插队提前上小学也难絮眨），那就不要穷折腾孩子了。