活动目标： 1、知道“温暖的毯子”是用好听的话编织出来的，它是对别人的积极反馈。 2、练习使用各种赞美技巧。 3、体验“温暖的毯子”所带来的快乐情感。 活动准备： 1、课件，实物毯眠且子，字卡：赞美、礼貌、握手、拥抱、鼓励、同意。 2、拼图（赞美的话）装在信封里，每张椅子上挂一只操作袋。 活动过程： 一、故事导入，引出主题。 1、师：今天，老师给你们带来了一个小故事，我们一起来看一看。 2、欣赏故事后提问。 师：你们觉得小海龟生活得怎么样？它们为什么那么开心迷立？ 师：你们知道温暖的毯子是什么吗？ 师：温暖的毯子到底是什么呢？答案就藏在礼物里。 二、幼儿操作，拼出一句赞美的话。 1、请幼儿拿出袋子里的礼物，和客人老师一起拼一拼，并请客人老师用拼图上的话赞美幼儿。 2、请幼儿说一说拼图上的话，并谈谈自己的感受。 3、引导幼儿总结出“温暖的毯子”是用好听的话编织出来的。 4、出示实物毯子，让幼儿通过触摸形象地感受“温暖的毯子”。 师：请你来摸一摸，什么感觉？听了那些赞美的话是不是也有这种感觉呢？ 三、幼儿自己编织温暖的毯子。 1、用赞美的话编织温暖的毯子。 师：你也会用赞美的话来编织一条温暖的毯子吗？ 幼儿练习赞美老师，赞美同伴，赞美客人老师。 2、用其他的方式编织温暖的毯子。 教师将“礼貌”、“握手”等字卡贴在毯子上。 师：其实，除了赞美的话可以编织温暖的毯子，象朋友之间说些礼貌的话，或是握手、拥抱，对朋友的鼓励，同意对方的看法，这些都是温暖的毯子，这些温暖的毯子都能帮助我们交到朋友。 设置不同的情景，引导幼儿做出相应的积极反馈。 四、“温暖的毯子”VS“冷漠的小刺” 1、出示浑身长满冷漠小刺的小狗。 师：小狗怎么了？猜猜它的身上为什么会长满小刺? 小结：小狗因为说了一些脏话竖残悟，做了一些不好的行为，这些不好听的话就像冷漠的小刺一样扎疼了朋友。 2、请幼儿用温暖的毯子来帮助小狗，幼儿说出一个办法就帮小狗拔掉一根小刺。 3、幼儿拥抱小狗，共同感受温暖的毯子带来的快乐。 4、活动小结：孩子们，希望你们在以后的每一天，对待每一个朋友都会使用温暖的毯子，不要让冷漠的小刺长出来，这样你就会成为一个人人都欢迎的好孩子。