一、幼儿园课程实施中的时间浪费现象幼儿园在现实当中,时时亲破都将时间挂在嘴边,积倡导不浪费时间,但实际上浪费时间的现象普遍在,而且十分严重。例如,进餐时,有的幼儿先吃完点,却只征涌愚能在餐桌旁等待大家都吃完才能离开;集活动时,中途常常要静侯教师处理个别幼儿的问行为后才能再继续进行活动……也许,每次用于待的时间可能不长,但如果加在一称敢起则往往相当观。时间的浪费不仅影响了幼儿进行有意义学习活动,还会造成许多的不良后果。下面,让我们先看几个片断:片断一;这是一次美工活动.孩子们试着用教为他们准备的盒子和彩色纸制作玩具。几个设计单的孩子自然先做好了,而设计得比较复杂的孩甚至连一半都没做完,这时,教师请大家注意听做的幼儿介绍他的作品,但几乎没有人听,因为大部孩子都在忙着自己的事。教师经过多次提醒也没明显效果,反而干扰了他们的活动,降低了活动效。最后,教师让孩子们把东西收好,换鞋、排队、出活动“,老师,我还没做好呢!再让我们做一会吧!”点了!没做好的先放到美工区去,等下午有空时接着做!”