学前教育阶段是培养幼儿学习习惯和学习能力的重要岩府狗时期,而学习环境对幼儿习惯和能力的培养又起到至关重要的作用,对学前阶段的幼儿的发展具有特殊的意义.学校中教学环境的适宜程度、室内的温馨和谐程度都影响着幼儿性格的形成.理想的教学环境能够确保幼儿形成活泼的性格,具有理性化的行为举止,并且善于与他人交流.也就是说,教学环境是幼儿学习和生存的必要条件.作为学前教育专业的教师,我查夕们应该重视教学环境的创设,竭尽所能地为幼贸崇儿创设比较理想的、适宜的学习环境.