组织指导应注意： 1、教师讲1—2遍故事后，帮助幼儿分锅柴挎析作键认品中人物形象的特征。     2、让幼儿自己讨论如何用动作、语言表现角色的特征，讨论需要什么道具，用什么东西来代替（充分发挥讨论在表演游戏中的作用）。     3、表演纪佳过程中，不严格要求幼儿复述故事，而是由教师串联情节，导引故事。     4、提供的道具要简单，且易于操作，可以虚代实，不要装饰性过强或过实的道具。（为什么？）     ①幼儿注意力集中在道具上,忽略了角色动作和情感体验。     ②游戏以物代物象征性作用的需要。     充分发挥讨论在表演游戏中的作用：