多年来的实践证明，建立合理的常规是使幼儿的生活规律化、调动幼儿在一日生活中的主动性、培养顿贵自主性和独立性的一种行之有效的办法。幼儿习惯了班级的常规之后，知道什么时候可以做什么，不可以做什么，应该怎样做，不应该怎样做，从而使幼儿从他律走向了自律，生活显得井然有序，教师就容易顺利地引导幼儿从一种活动转入另一种活降苦动，也就不会出现集体活动中你悠辨挡拥我挤、进餐时打倒饭菜等不良现象。教师也不会费尽口舌。