读《窗边的小豆豆》有感 记得以前在书店上班的时候，每当开学老师都会向进入一年级的学生家长推荐几本适合孩子读的书，比如绘本《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《小猪唏哩呼噜》、《窗边的小豆豆》等名作。早就听说《窗边的小豆豆》是一本好书，所以买来之后我就迫不及待地带着女儿一起开始看这本书。虽然说现在...还没有读完这本畅销全球的作品，但我心中已经产生了深深的感慨，原来像小豆豆这样个性鲜明在老师看来有些另类的孩子也是可以被接受的。我想我们的教育也应该是这样，让每一个孩子都能够有一个快乐、健康成长的环境。 文中主要描写了小豆豆被原来学校劝退后进入巴学园的学习和生活。在巴学园里，有着孩子们喜欢的学习环境：教室是用废旧的电车做成的；可以选择自己喜欢的座位；做自己喜欢的事情。学校的教学方式和一般学校有很大的不同，最特别的是对音乐的学习—学习韵律操，孩子们随着音乐节奏的变化身体跟着做出不同的节拍的动作，而且当琴声变化时还要维持原来的节奏做动作，孩子们带着独特的表情合着音乐的拍子，陶醉在其中，从而让孩子们身体和心灵都能理解节奏。孩子们的那份快乐我都能想象出来，读着其中的故事我有时都会觉得自己成了小豆豆！孩子们都喜欢上了这所学校，因而爱上了学习。在巴学园小豆豆和其他孩子一样被大家所接受、所喜欢。我想读过这本书的家长孩子们都知道巴学园之所以特别主要是因为巴学园的小林校长，他是一位特别耐心、有爱心的校长，他对待孩子们特别的用心。他会因人而异，针对每个孩子不同的特点来培养他们的自信心。小林校长用自己的实际行动，告诉我们应该怎样蹲下身来与孩子说话，怎样尊重和信任孩子。有一次，小豆豆的宝贝钱包掉进了厕所，她找来一把长舀子开始掏粪池，掏出的污物在厕所旁堆得高高的。小林校长走过来，问小豆豆在干什么，并凑过去像朋友一样说道：“弄完了，可要把这些污物全部放回去呀！”我想，如果这件事发生在我们的身边，有谁能像小林校长那样顺其自然呢？说不定看见时已经怒火中烧，早就高声呵斥了，“在干什么蠢事呢！”“太危险了，快停下!”“别把校园弄得臭气熏天！”“你真蠢！怎么不想想别的办法呢？”类似这样的话更会脱口而出。而小林校长却只轻描淡写地说了一句“弄完了，要把这些全部放回去呀！”这，就是尊重和信任！正因为有了这样的理解和信任，所以小豆豆学会了尊重他人、尊重秩序。 和女儿一起读里面每个故事的时候我们都能感受到巴学园里的快乐，女儿都会说如果自己也是那里的孩子该是多好啊！宝贝非常喜欢那里的电车教室，喜欢那里的音乐课堂，最最喜欢那里的校长，每天晚上的讲故事都是她最最期待的！想到这里我不禁要反省下自己，我们大多数家长在学习和生活上给了孩子们怎样的鼓励和支持呢？很多时候，我们眼里只看到了孩子的缺点，一味地要求孩子做我们认为正确的事情，却没有考虑孩子的想法和需要，一味地去压抑、损害孩子美好的天性。更多时候我们用恶劣的语言去伤害它们的自尊心，并标榜自己是为了孩子好、是严格要求他们。我们是否应该从不同角度重新认识一下自己的孩子，她身上是否有很多你没有发现的特点及优点呢？如果一味的盯着缺点，你会把这些缺点无限扩大，从各方面扼杀了孩子原来的天性。反过来做为家长如果能够怀着感恩的心充满正能量的心态去发现孩子的种种优点，你会看到原来自己的孩子身上竟然有那么多的闪光点。那如何正确引导他们发挥自己的特长、积极引导他们对学习、生活正确的态度，让他们快乐、健康地成长呢？我想这是作为我们家长应该用心思考的了…… 一直以来很喜欢一段话：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就会很灿烂的绽放，有的花需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗没动静就着急。相信是花，都有自己的花期。细心的呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开。也许你的种子永远不会开花，那是因为他是一颗参天大树。 92小一（4）班 符雨萱妈妈 ‍