听都没听说过。不好评价！

zriMAO

joeAXQ

绚彩蒙氏课程特色 内容 绚彩森林·蒙台梭利教育 传统教育 教育观念 以自我人性化为动机自由学习，推崇：快乐+智慧=专业，相信天才是教育出来的。 重知识传授和技能训练，忽视（不能顾及）儿童个性发展，批量培养。 教学中心 教学以儿童为中心。教师根据儿童身心发展的内在需求进行启发和引导，启智灵感，沉淀智...慧，孩子自我认知，自我发现学习。 教师以教师为中心，以教师的教为主，儿童失去自我发展、自我总结、自我认知的过程，填鸭式的教学。 班组编辑与 入园方式 不分年龄，兴趣为引导，同时入园。 按不同的年龄段分班组，每周入园，不考虑兴趣爱好。 上课形式 不同形态的学习环境，多样化的教具，让孩子根据自身内在潜力、兴趣而选择。 同一时间、同一地点以团体形式上课。 上课内容 不分学科，不分系统，不求同速。 固定科目，固定时间，固定进度。 时间要求 允许儿童做长时间、有价值的专注，不打扰孩子做自己喜欢的事情。 用课程表和固定时间来管制儿童的学习时间。 学习途径 直接接触环境，通过系统的教具和多样的学习方法，让每个孩子各得其所，通过游戏体验学习知识。 教具简单，主要通过填鸭式的知识传授让孩子学习，感官体验少 。 儿童敏感期 根据儿童的敏感期为其提供相应的条件，使儿童迅速提升能力，学得轻松！ 忽视孩子的敏感期，延缓了儿童各方面的发展速度，学的苦、累。 教学效果 1. 独立性、进取心、自律性、创造性很强。 不能肯定。 2.上学后，数学绝对优秀，综合素质高。 不能肯定。 3.能为孩子全方位的发展打下良好的坚实基础。 不能肯定。 现今的教育中强调"学知"多，强调智力开发多，而在人格教育上常常是忽视的。重视孩子的人格教育奠基，重视在知识学习和智力开发中熏陶个体的人格，这正是我们传统文化课程的意义所在。 我们的传统文化课程是培养有中国文化底蕴的天才儿童。让孩子在语文表达和数理思维上，显示出超常的能力。并孩让孩子从小学习懂孝悌、知应对、温文尔雅，有君子之风。 一、弟子规课程 全文涉及生活起居、衣服纽冠、行为举止、道德品性、处世之道等。课程中融入了大量注意力、记忆力、自信心、竞争合作等心理训练元素，拓展儿童心理素质。 “弟子”的意思有两个：一是指孩子；一是指学生；再广泛来讲，弟子可以说是每一个人。“规”就是规范。 全文分总序，首孝悌，次谨信，泛爱众而亲人，行有余力则学文几个部分，字字珠玑 ，以简单的词汇讲明人生的道理，值得人们日常例行。 二、经典导读课程 古文是中华民族古代文学中的精华之一，中国古文化众体荟萃，各有各的风格，它们的韵律优美，词采斐然、意境深邃、琅琅上口，一直以来都为人们所喜爱。 儿童学习古文经典，对于儿童识字，明理，体会古人的才情，陶冶情操是大有好处的，所以我要让孩子从小学习古代经典。 让孩子背诵古代诗词经典如离骚诗经、唐诗宋词等，积累孩子的文化底蕴。达到让孩子快速记忆与背诵，出口成章。 三、古法益智课程 1、过目不忘训练： 通过大量的图形记忆训练，提高孩子快速记忆能力。 2、古法益智体验： 通过七巧板、九连环、鲁班锁、华容道等智力挑战，培养宝宝的动手能力和创造力。 3、古代数理体验： 让孩子了解古代数学常识，如了解阴历与阳历等科学纪年的方法等，培养孩子见多识广，博学古今。