丫丫是一个人见人爱的孩子，可是当丫丫的幼儿园老师常常向我反映孩子在课堂上小动作多，不停地说话、无法集中注意力听课时，我非常焦急，担心孩子是否有“多动”的倾向，因为孩子已进入学习困难、不愿意上幼儿园的不良状态之中。当我对此迷茫且束手无策之时，“美希儿童教育”走进了丫丫的生活。    现在丫丫已进入第二...阶段的训练了，丫丫的“家长联系手册”上不再出现“专注力有待提高”的评语了，

孩子在上幼儿园都是这样的了，宝妈妈就可以用争取的方法引导孩子的了，可以通过讲故事的哦，孩子慢慢的上小学就好的了

宝宝回家会那就说明宝宝听课了，孩子不积极回答问题，可能是宝宝内向，不爱说话，宝妈可以经常带宝宝去宝宝多的地方玩玩，让宝宝多接触人群，慢慢的就好了。