、掏沙任性、骄横、霸道”等一些不良道德意识。他们的可塑性大。但心理上极不成旧辉高熟，自控制水平较低，极易受环境等不良因素的影响而形成不良的品德行为。幼儿期的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发的展和社会适应等产生极其深刻的，有时甚至是难以逆转影响。幼儿因是孩子接受教育最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助弦子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此，在幼乐贵儿园向幼儿进行“关爱他人”的课题研究是非常重要和必要的。