问题分析： 患小儿多动症的儿童一般具有如下特征 活动过多：总是爬上爬下，不能静坐。上课不能安静听课，下地走动，叫喊或讲话，引逗旁人，影响课堂秩序。小动作不停，如咬铅笔、咬指，神疲乏力，形体消瘦或虚胖，多动而不暴躁，言语冒失，做事有头无尾，记忆力差，可伴自汗盗汗，偏食。 意见建议： 儿童厘坊没有及时完成家务（如铺床、整理桌子、洗碗）或作业等，父母往往会唠叨地督促、批评，甚至发脾气。这对多动症儿童常无济于事。儿童没完成任务往往是遗忘了或没安排好时间。给多动症儿童放音乐的时候，可以先给儿童讲解乐曲情景，让儿童知道们殊音乐代表是什么含义;再让多动症儿童发挥自己想象力去聆听，让儿童们注意曲子的调子，可以训练儿童们的注意力;儿童们在听的过程，家长可以走开。音乐的神奇，会帮助儿童进入安静的状态，回归自己的精神家园。由于多源怨崭动症儿童一般精力比较旺盛，因此要保证频次和时间。