建议你这样：在他写的字里挑出5个比较好的，然后惊喜地夸奖他“吆！这几个字是别人帮你写的吧，怎么那么漂亮？”孩子会抢着说：“是我自己写的”，说明他有荣辱心，那样你就更好办了，“真的？再写两个我看看？”然后夸奖“还真是啊，别的字若也是写得那么好可就成神童了”；然后每隔几天再去这样做，只不过字数多挑几个，...这样下去，不用你说，孩子自己就悄悄着急找字帖了。建议你不要那样：“瞧你这破字，写得多烂，蜘蛛爬似的！”

让他看个有关书法的电影 或者电视剧 可能会有点启发

我觉的教孩子要从心理入手 从里面改变 而不是从外强加 要培养出一种“比较”的心态 为什么大人认为字不好丢人，因为和他人相比绝的丢人吧 孩子不觉得 孩子没有那种概念 现在的孩子又不像过去的孩子 老师家长教什么学什么 现在的孩子要调整他的心态 让他产生一种思想 一种要比他人强的思想 在没有丢人概念和兴趣...的时候 使他要强应该是最好的方法了吧 要不就采取奖励办法 这种办法最有效 但本人不推荐 因为这样培养种让我觉得不舒服 有种悬赏的感觉 家长也不用太急 孩子会张大 自尊心会越来越强 总是会主动去学 那比什么都强 家长也只能做些辅助性的工作 强求不来

字写得不好有什么问题？很多名家大家都写得不好嘛，我小时候写字也不好，长大了就好了，很郁闷。。。不过还是不要逼迫拉