【摘要】教师、教材、环境是幼儿园教育中不可串香孟或缺的资源,有效的利用这些资源并使之成为一个有机的统一体,对于幼儿园教学活动的科学设计,幼儿园教学活动的顺卫饥利开展,最大限度地发展幼儿的潜能,发展和丰富幼儿教学的理论,提高幼儿园教育活动的有效性,具有理论与实践的双重脚立意义。【关键词】幼儿园 资源 教师 教材 环境教学资源是指为教学过程提供各个方面、各种形态的资源,在幼儿园教学中,教学资源主要包括教师、教材和环境等方面,如何处理好这些因素与幼儿之间的关系,从而更好的实现教师的“教”与学生的“学”,是幼儿园教学管理工作的关键。（剩余2235字）