各个幼儿园的标准不同但基本大纲都差不多。 1、以理论学习为先导，破旧立新。 2、以案例剖析为手法，解决困惑 3、以观摩灿务研讨为根基，探索实践 4、以观察反思为策略，步步深入 5、幼儿、教师、家长、环境有效互动，共同成长 在环境创设活动中，我们以幼儿发展的需要为目的，仅仅围绕教育目标和教育内容，发挥孩子的主体作用，充分调动孩子们学习参与的积极性，共同创设幼儿所喜欢与之互半布丰动的环境。不仅关注幼儿自身成长的潜能，注意社会文化背景，师生互动，生生互动，幼儿园、家庭和社区互动等各方面因素的影响及幼儿在其中的主体地厉敢位。从教育观念到教育行为，都应真正做到以儿童为核心，以儿童发展为本。