配合幼儿园的学习，通过各种动手的活动，例如做手工、拼图、画画、玩沙玩水等活动，从简单到复杂，让他享有成功的经验，发现自己的能力，建立信心。多鼓励，肯定他的优点，让他勇于尝试。

也可能是孩子对外界的事物有潜在的畏惧，有时间多带孩子到外边走走，既开阔眼界，又增强孩子的社会适应性。

要观察孩子喜欢什么？不一定孩子非要喜欢画画，有一些孩子是用游戏来表征自己，并不是绘画。所以孩子不喜欢画画，不必着急。可以去观察孩子，用孩子喜欢的活动来帮助孩子发展。

要让批评变成动力，就要正面去解释老师的批评，让孩子觉得，老师的批评是基于他有更好的潜质，对他有更好的期待，相信他有更好的前景，而不是他做的不好。