家园共育需要家长、教师互相信任 家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要敢昌的两大环境，家长和教师分别是这两大环境中的施教者。从这个意义上说，教师与家脂剪长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。 实践还表明，现在有不少幼儿家长不仅有较高的文化层次和阅历，而且具有较正确的儿童观、教育观。因此，家长和教师应在教育孩子的过程中，互相学过锈间习、互相信 任、共同提高，这是实现家园共育的基础。