知识技能的学习也大同小异。只要掌握合适的方法，孩子就很容易面对学习了。很想跟你探讨的是，你是怎么叫他认字、写字的呢？是模拟学校老师那样教学吗？这样的方式可能不太适合这个年纪的孩子。幼儿园的小朋友，注意力和耐心都还没发展到能做下来单纯进行认知活动的程度，最好的方法是在游戏中学习，在生活中学习。比如识字，有没有跟他一起亲子阅读？买一本图画多，字少的书，每天花点时间用讲故事的方式跟他互动，时间久了，很多书本上的字就会对应认识了；又或者在一些物品上贴上标识，比如“门”“电视”之类的，每次接丛医触的时候就顺带提醒一筝狗耀下，过段时间应该会有效果（外语学习也可以采取类似方法）。写字也一样，孩子先乱画、然后才会有目的、有构思的画；先乱写一气，然后运笔才有章法。如果孩子没有这种意识，要靠家长去启发、陪伴游戏。比如比赛给小人画一个鼻子之类的，而不是“坐下来教你画什么”。 需要特别提醒的是，现在亲助太多的家长太过注重孩子对于知识的掌握程度，以孩子认多少字、背多少诗、数学多少分相互攀比。事实上，一直到小学的头几年，教学的目的更多的在于对孩子学习兴趣、学习意识的培养，让他爱上学习、爱上老师、爱上学校。希望你的孩子能够真正爱上学习本身，而不是被要求着去被动学习，现在就是很好的时机哦。