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你北毯耻把手伸出来 五个手指就代表五条线 然后带着他象做游戏一样的找出线和怪劣间 同时唱出音名～ 我的很多小学生就是这样学裕最会的 遇到不认识的音还可以自己在手上找出来
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单独学习这些理论效果不会很好，最好是配合一件乐器的学习。
我也是采取把孩子自己的手当作五线谱的方法,每次少认识几个音,配合乐曲练习,有不认识的就在自己的手上边唱边点出来.很有助于记忆,而且要比谱子中的五线谱形象~
用木版做一个大的五线谱，用纸片做很多的音符，不同的时值混在一起，在钢琴上，弹奏音符，要打上节奏，然后和孩子一起把这个时值的音符找到，并摆在它在五线谱上的相应的位置上．渐渐地孩子会对音高和音符时值有了概念，在对他讲复杂的节奏型． 试试吧，孩子会感兴趣的．
关键问题在于 他对这个有兴趣吗?