首先，幼儿学语言最关心的是对整体意义的表达。幼儿学习语言并非从语言技能（如何正确发音、组句）开始，而是关心语言完整意思的表达和理解。语言发展是一个先关心整体意义的沟通、再逐步注意细节形式的历程。 其次，语言的功能性是促进幼儿学习语言的主要动力。语言可帮助幼儿达成各种生活上的目的，而为了达成各种不同的...目的，幼儿会逐渐注意他所使用的语言形式是否适当，此时，幼儿对语言形式的知觉才发展起来，才会注意语言形式精确不精确。再次，幼儿是在不断的尝试和错误中学会正确的语言表达的。

家长教，还有就是通过动画片的

这问题搞的好专业呀.我说点我个人的看法吧,我有两个宝宝.大的哥哥,小的妹妹.我一直是.在他们有学说话的意向的时候我就开始一个字一个字的教,慢慢的加到二个字再就是一句一句的.开始他们是不会跟着说的.慢慢的,他们听你说的多了就自然会跟着说.他们不是没有学会.是放在心里.嘴上还跟不上心里知道的.选择好的语...方言.不好的词最好不要在孩子学说话的时候出现.