宝宝生活在一个多彩的世界里，从三四个月起宝宝就对色彩有了初步的识别能力，可以在白色的背景上分辨出红色和绿色。颜色的教育非常有利于发展宝宝的辨别力、欣赏力、美的感受力，以及想象力、绘画能力。另外，通过辨认颜色让宝宝更容易养成好的观察的能力和习惯。但经常见到两三岁的孩子还不能分辨基本的颜色，这是早期教育的一个缺失。

教宝宝认识颜色，首先要多为宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝菜毯院宝的小床上经常换上一些颜色柔和的床单和被套，小床边的墙上可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助。

然后从宝宝牙牙学语时，就可正确引导他认识这五光十色的多彩世界了。

在教1～2岁的宝宝认识颜色时，使用“是非强调法”。例如，看见几个彩色的气球，妈妈就告诉他：“这个是红色，这个不是红色的。”通过“是”和“不是”一栋禁起来强调一个知识点——红色，等宝宝不管看见什么东西都能一眼分辨出“红色”时，再用这种方法来教宝宝认另一怪神种颜色。这样以一个个知识点来帮助宝宝加深记忆，巩固知识，才能达到事半功倍的效果。

反之如果你告诉宝宝：“这个是红色，这个是蓝色，那个是绿色。”一下让宝宝接受这么多知识点，很容易使他混淆，无法真正弄清楚每种颜色的概念。所以才会有很多妈妈说宝宝其实什么颜色都知道，可是一问他就乱套了。

另外，妈妈可以和宝宝一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球？”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球？”若宝宝还是指不出，妈妈就反复指着红气球说：“这是红气球。”宝宝认识红色以后再认识绿色。也可变换说：“这是红气球呢，还是绿气球？”让宝宝学发“红、绿、蓝”的音。还可放上各种颜色的玩具，让宝宝听妈妈的要求拿出同颜色的玩具。

建议宝宝认识颜色的先后规律是：红-黑-白-绿-黄-蓝-紫-灰-棕（褐色）。