中班蒙氏数学教案——序数1—5
设计者：马尾实验幼儿园
林梅
指导教师：马尾实验幼儿园 林莹 叶金香
活动目的：
1、认识序数1-5，初步了解序数的意义。
2、初步感知序数的顺序性。
3、形成良好的秩序感。
活动准备：
1、教具准备：动物与房子、数字卡片。
2、学具准备：多媒体课件、动物与房子、数字...卡片、白纸、彩笔等若干、动物头饰若干、椅子若干。
3、《操作册》第3册第27-28。
活动过程：
一、预备活动。
1、师幼互相问候。
2、走线。线上游戏：一盏灯。
游戏玩法：先请三个小朋友当一盏灯。三个小朋友先在中间表演“一盏灯，孤零零”，“两盏灯，放光明”时请三个小朋友分别各请一个小朋友手拉手表演；“三盏、四盏、五盏灯”时再分别请到五个小朋友，念“照得大街”时手拉手转圈，念“亮晶晶”时请全体幼儿马上站到蒙氏线上。
二、集体活动。
1、逐一演示课件：“动物搬家”。
师：大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了。（演示第一步：出示动物房子）
⑴请小朋友们数一数，新房子一共有几层？（演示第二步：用数字给楼房做上标记。）
⑵动物搬进新家了，它们住在第几层？（演示第三步：动物住进新房子）
⑶第几层的**动物不见了。（演示第四步动物不见了）
2、幼儿操作学具。
（1）师：还有许多小动物要搬新家（出示幼儿操作的房子），你安排谁住在第几层呢？请小朋友们先用数字宝宝给楼房摆上门牌号，再给小动物搬新家，并说说“谁住在第几层”。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。（请幼儿与旁边的伙伴交流各自的动物住在第几层）。
3、利用课件巩固认识1——5的序数。
师：小朋友帮忙小动物搬进新家现在他们要排队去旅游了，小朋友说说他们分别排在第几个？（演示：动物排一横队）
小朋友真棒，现在小动物去打保龄球，大家看看打中了第几个。（播放课件）
三、游戏活动“捉迷藏”。
1、（将5张贴有大树图片的椅子摆成一排并按顺序贴上数字卡片）介绍玩法：
师：现在我们来玩一个“捉迷藏”的游戏，请小朋友当小兔子，林老师当兔妈妈，小兔子和妈妈一起随音乐游戏吧（播放音乐，幼儿自由表演小兔）当音乐停时，小兔要尽快找到大树躲起来，当兔妈妈说“我的兔宝宝在哪里”小兔子要说“妈妈，我在第几棵树后”才能回到妈妈身边。（请到的小朋友戴上头饰）
2、幼儿游戏，当音乐停时小兔要尽快找到大树躲起来，（老师随机提问： “第几棵树后的兔宝宝到妈妈身边来”剩下的兔宝宝躲在第几棵树后，快告诉妈妈？幼儿回答后回到兔妈妈身边。）游戏可轮流玩。
四、分组活动。
1、师：今天，老师还给小朋友准备了分组的材料。
第一组：小动物穿新衣。请小朋友根据1-5数字宝宝身上颜色的顺序给小动物涂上漂亮的颜色。
第二组：送小动物上火车。请小朋友帮助小动物上火车。
第三组：《操作册》练习第28页。幼儿园的小朋友们正在玩球，请你仔细看看，他们分别拿的是什么球，再根据下面的提示，在相应的球旁打“V”。
第四组：操作电脑游戏“5以内的序数”。请小朋友根据电脑小精灵的提示完成练习。
2、幼儿分组，教师巡回指导。
3、收拾学具。