宝宝行为心理

  现象: 在家活泼好动,讲道理能听,语言丰富。 上早教课时不跟老师、小朋友一起活动,但是很认真的看,回来后会模仿。从三个月时就开始上早教课了,不存在对环境不熟悉的问题,很长时间都是这种不参与、但信息貌似都接受到了的状态。 后来,老师说,试试提前几个月上大班,可能宝宝独自上课,效果还好些。 现在上早教大班,都是小朋友自己在教室,父母不进去的。妈妈陪她去的时候,她可以在里面很好的活动,玩得还很开心;但是外婆、爸爸带她去,她会哭着吵着不愿进去,或进去以后不能全身心投入活动。 课上小朋友少的时候,会主动的和老师、小朋友交流;课上小朋友一多,行为就显得非常谨慎。 和大人、小朋友、老师交往都很挑剔(总结不出标准),喜欢的人很热情,不喜欢的人怎么都不理。 没有吃过的食物,除非自己感兴趣,不然你怎么给她推荐,她也不尝一下。 学儿歌,她听了很多遍,基本可以唱出来的时候,她才会开口,不会一开始就跟着你一句一句的学。 请教: 这个年龄段这些行为正常吗?都是什么心理呢?如果不好,会是什么原因?或是家长的什么行为对她造成了影响?孩子的性格可以归纳出些特征呢?这类孩子的教育家长应注意些什么? 作者于2010-08-10 15:21:40补充: 每天上午都在外面玩的:有非常喜欢的一个好朋友,疯得不得了;有两三个可以一起玩的朋友;其他的小朋友“我才不要跟他玩呢”,如果接近她,她就会推人。我们也还是正面的引导她跟她讲道理。
雀芳洲_St1r    2014-01-07 11:46    

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从您的描述看您的宝宝的金截径行为是很正常的,宝宝是不是经常和妈妈在一起,所以妈妈不在的时候她就会没有足够的安全感,宝宝的 自信心 也不是很强,没有十足的把握她不会主动去表现自己。首先家人应该多给宝宝一些关爱,比如家人经常同时陪宝宝做做游戏,周末带宝宝做一些户外运动等,这样给宝宝创造一个融洽和睦的家庭环境,宝宝就会有足够的安全感,不管和谁在一起宝宝都会很好的去表现了。其次要增强宝宝的自信心,第一平时不要对宝宝过分的 溺爱 ,尽量让她做一些力耀泳所能及的事,比如独自穿衣、 吃饭 ,这样可以培裁坊养宝宝的自理能力,也可以让宝宝相信自己的能力。第二遇到与宝宝有关的事要多征求宝宝的意见,当她表现好时要多表扬和鼓励她,这样宝宝就会有足够的信心去表现自己。另外平时还要扩大宝宝的生活环境,让宝宝有机会多接触一些人和事,见多识广的宝宝遇事才不会有怯意的。

宦如仪_EzME   2014-01-07 12:00
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其他回答

我不觉得这样的宝宝有什么不好的,我认为这个阶段的宝宝应该是这样的,很正常哟.

波昭懿_gG3J    2014-01-07 12:13

亲,也属正常,对于这种情况家长应多和孩子交流,有时间多和孩子进行 亲子游戏 ,亲子互动,多带孩子去公共场合锻炼一下.

蹇暄和_yWFP    2014-01-07 11:54

这是正常现象,平时要与孩子多沟通多交流,多带孩子出去玩.

车高峻_Vlhp    2014-01-07 11:48