小班科学活动：蔬果的沉浮 目标： 1、录唤点 观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。 2、 学习用简单的方法，记录蔬果在水中的沉浮状态。 活动准备： 各种蔬果（苹果、梨、葡萄、芒果、香蕉、石榴、桂圆、西红柿、茄子、土豆、胡萝卜、玉米）等、蔬果图片若干 活动过程： 一、 变魔术形式激发幼儿的兴趣，引出课题 师：这个魔术袋里啊装了好多东西，小朋友你们想知道装了什么吗？（请幼儿摸实物，并说出蔬果名称） 1、教师提问：你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢？ 2、教师操作让幼儿仔细观看，同时拿出上下两个箭头，上表示上浮，下的表示沉下去的，告诉幼儿如何做记录卡的方法。 3、让幼儿自由讨论，叫兴趣较浓的幼儿上来操作，并提醒幼儿记录的方法。 二、 幼儿操作 小朋友，你们想不想自己动手来试一试逝逼啊?(想) 1、讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上拿蔬果图片到记录卡用蔬果图片做好记录，水果的沉浮现象。 2、幼儿操作：师，小朋友在把蔬果放进水里时要看仔细了，看一下蔬果到底是沉下去还是浮起来的。认真观察水中的现象。 3、教师来回巡视，适时指导，帮助幼儿在观察沉浮现象时，如何运用蔬果图片表示“沉”和“浮”的现象，同时帮助逼否能力差的幼儿。 三、 教师验证、小结 将幼儿做的记录卡作验证与分析，按幼儿的记录进行讲解，并对幼儿错误记录再次进行操作，加深幼儿对蔬果“沉、浮”有进一步了解。从而激发幼儿的探讨兴趣。 四、 结束 等幼儿全都观察完，坐下来时，请幼儿品尝各种水果，同时在活跃的氛围中，出个问题给幼儿动动脑筋，也可以请爸爸妈妈帮你们一起想，就是：一只香蕉会浮起来，那一串香蕉是浮起来还是沉下去的呢？结束此次活动。