识字《小鸭》教学设计 第一课时 教学目标： 1. 有感情地朗读及背诵儿歌。 2. 引导幼儿正确的用小手指字。 3. 情感教育：了解小鸭的特点。教学准备： 1、黑板字图一副 2、 小鸭子、汽车卡片、糖果若干。 教学内容： 一、音乐律动——“数鸭子” 二、导入： 师：刚才我们一起唱的歌的名字叫什么呢？（数鸭子） 师：那你们有见过小鸭子吗？（有）小鸭子的嘴巴是尖尖的还是扁扁的呢？（扁的）今天老筝渐师也请来了一只小鸭子，你们看它的嘴巴是不是扁的呀？（是）那小朋友知道小鸭子喜欢吃什吗？（不知道）你们想不想知道？（想）那么今天我们就一起来学习一首新的儿歌“小鸭”就会知道了。设计意图：采用了音乐及提问和谈话的方式进入课题，是为了能够让小朋友对小鸭有初药旧步的印象并对小鸭产生兴趣。同时也是为了能够让小朋友怀着轻松愉快的心情进入学习儿歌的状态，激发她们读儿歌的欲望。 三、多种形式读儿歌1、师范读2、小花猫与大老虎的声音读 3、小手指字读 4、拍手读 5、接接读 6、男女生接接读（读得好的奖励糖果及汽车、大拇指卡片） 设计意图：朗读采用多种形式，如：齐读，小花猫的声音读，大老虎的声音读、拍手读等,这样的话小朋友读起儿歌来不会觉得枯燥乏味，并采用不同的鼓励语，激发小朋友读书的欲望，在读中进一步认识小鸭。 四、课堂丛豆揭调控： 点豆豆游戏：我点、我点、我点点点，点豆豆，点到一个辣豆豆……。 喝果汁游戏：小手准备——就准备（我洗我洗我洗洗洗，我切我切我切切切，我榨我榨我榨榨榨， 加冰块呀加冰块，摇一摇，倒在杯子里，干杯，我喝我喝我喝喝喝） 五、结束课堂：师：今天我们学习了“小鸭”这首儿歌你们知道小鸭子喜欢吃什么了吗？（知道，鱼和虾）真棒！现在小鸭子肚子饿了，我们一起去买一些回来给它吃吧！ 六、附属儿歌： 小鸭 小小鸭；扁嘴巴， 爱吃鱼，爱吃虾， 走起路来摇摇摇， 唱起歌来嘎嘎嘎。