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表现为与年纪不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状扬悠。患者经常脚且殊在听课、做作业或其余活动时注意难以持久，容易因外界刺激捆崭而分心。在学习或活动中不能注意到细节，通常由于粗心发生错误。注意维持困难，常常故意回避或不想从事须要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。
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您好，多动症的医治办法主要有药物医治、心理行为医治、家庭治疗，脑电生物反馈医治等，其中药物医治是最佳的方式。药物医治为主，同时合并心理行为医治、家庭治疗或脑电生物反馈医治是最好的策略，建议到医院就诊，在大夫指导下依据具体病情挑选合理的医治方式。
学习学不进去，铅笔或者啥东西掉地了，能捡十几分钟甚至半个钟头。你看似他好像很用心的在听课，说实话啥都没听进去。注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动。这个须要去做ADHD的测试，假如是的话快做感统练习。这个找改正早好。
您好，对于多动症患儿，在药物医治的同时也不要忽视了宝宝的心理治疗，平日里多予启发和鼓励遇上行为医治有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，不停增加信心。
您好，对于多动症患儿，在药物医治的同时也不要忽视了宝宝的心理治疗，平日里多予启发和鼓励遇上行为医治有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，不停增加信心。
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