活动目标 1、在现实生活中，当幼儿遇到困难时，让其远离“我不行”，帮助幼儿树立“我能行”的信念。 2、鼓励幼儿增强自信心。 3、引导幼儿大胆尝试，体验取得成功后的喜悦。 重难点分析 重点：创设大胆尝试，遇到困难不灰心，不丧气，不气馁，要有自信心的心理氛围，通过故事、游戏引导幼儿体验成功后的喜悦搂残。 难点：如何葛以震引导幼儿摆脱“我不行”的信念，使幼儿增强自信，坚持到底。 活动准备 故事《小燕子学飞翔》，实物投影仪，故事图片，玩具若干。 活动过程 （一）活动导入： 教师与幼儿一起边唱歌边表演动作《小燕子》，引起幼儿活动兴趣。 （二）活动展开： 1、教师边放图片边讲故事《小燕子学飞翔》。 2、教师提问： 1)小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么？ 2）小燕子是怎样回答妈妈的？ 3）小燕子第一次时飞起来了吗？ 4）它是怎么对妈妈说的？ 5）妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的？ 6）最后怎么样了？ 3、总结故事，教育幼儿在现实生活中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆地尝试，自信地说“我能行”。 4、教师将故事引申，发散幼儿的思维，让幼儿回忆成功的经历。 5、游戏 《我能行》 玩法：小朋友平分成两组，由出发点走到对面，再重新返回来，途中经过许多障碍点。当回到出发点时，轻轻地拍下一个小朋友的手，游戏继续。最后看哪一组小朋友先完成。 规则：每个小朋友必须都经过障碍物，回来后轻轻拍下一个小朋友的手，以示继续。 （三）活动结束： 教师带领幼儿通过游戏体验、感受成功的喜悦。 活动结束 家园渗透，家长可为幼儿制作一个“我旧命最棒”的卡片，记录幼儿的大胆尝试的事件，以激发幼儿的兴趣，更加增强自信心。