随着生活水平的日益提高，家庭教育支出也越来越大。商家看准这一商机，各种名目的教育产品随之而生。从最开始的复读机，但现在的点读笔、学生电脑、学习机。很多家庭对于孩子对于孩子是有求必应，但是给孩子用学习机到底好不好。长春一对一辅导--长春博大教育指出根据孩子的情况而定，选择适合的辅助学习工具。
目前，市...面上的学习机种类繁多，诸如步步高、诺亚舟、好记星、读书郎、快译通，原来还有名人等等，这些品牌的出现正是抓住了家长的心理。琳琅满目的商品晃动着家长的眼睛，望子成龙、望女成凤的心理驱使着家长迎合商家的各种商品，不管多贵，一个字“买”！可是，现在所谓的学习机，名师授课到底有没有用呢？这个就是仁者见仁智者见智了。
首先，现在各种名目、各种品牌的学习机如何能吸引消费者的眼球，当然是功能。功能越多，购买人群也就越多。例如现在市面上的一款学习机，包含游戏就20多种。孩子拿到学习机是用来学习呢，还是玩游戏呢？如果孩子的自控能力强，可以很好的利用学习机进行学习上的辅助，如果孩子自控能力不强，那么学习机就会变成单纯的游戏机，毫无用处，这个时侯就要靠家长监督了。这时候学习机就不是有利的而是有弊的。很多家长就说，那能不能给学习机加个密码啊，这样孩子就玩不了游戏了，这个就要问商家了，看什么时候能开发出来。很多孩子看见同学或是小朋友使用学习机，就会央求家长买，一旦心愿不能达成，就会大哭大闹，这样会产生孩子的攀比心理，对于孩子人生观和价值观的形成不利。
此外，如果使用学习机，一定要使用经过教材编辑出版单位授权的产品，如果提供的教材不能适应当下的教学要求，学习机不但不能帮助孩子提高成绩，反而会造成学生使用学习机时的教学内容与上课时使用的课本内容严重不一致。这只能使学生学非所学，浪费了学习时间。
最为一对一辅导机构，我们始终秉持个性化教育，但是我们不能否认在校教育的必要性。国家为孩子提供九年义务教育，学校老师在校传道授业接货，教孩子做人的道理，为他们形成良好的人生观、世界观打下基础。学习机不能替代老师的教学，甚至学习机的学习内容会和老师教授的有所差异，这个时候孩子就不知道到底应该相信哪一个了，从而导致学习的退步。
任何事情都是双向的，学习机有其弊端，但我们也应该看到，作为一种新型产品的出现必有其必然性，学习机为那些自控力强的孩子提供了帮助。
但是，学习机毕竟是电脑设定的系统，对于较活的知识点不能很好掌握，家长如果想给孩子提高成绩可以选择一对一辅导。一对一辅导模式既脱离了在校教育的“填鸭式”教育模式，更加贴近学生，又能够直观接触学生，对于学习的问题能够实时掌握，实时解决。
学生用学习机到底好不好？这就要看学生和家长自己的选择，正确处理好各种利弊关系，我想孩子都能够很好的处理自己的学习。
望采纳~