互动是人的社会属性之一。幼儿的年龄和身心的特殊性使得幼儿教育与九年义务教育的教育目的和手段不同。幼儿教育以保育和教育为主，在幼儿园的一日活动中教师与幼儿成为互动的主体。可以说，教师与幼儿的互动是保育和教育得以进行和完成的前提，是整个幼儿园教育的核心。幼儿从与教师的互动中获得知识、经验、技能等，情感的...交流、社会性的发展等都是通过互动实现的。所以说，师幼互动是幼教的核心因素。