看到你的问题给你找了这些资料希望对你有效,祝小宝健康高兴小宝要上幼儿园父母应当注意啥？ 上幼儿园是小宝从家庭生活走向社会集体生活的第一步，也是小宝适应社会的关键一步。因为孩子自身的条件和所年生活环境的不同，孩子新入园时的表现也各不类似。有的孩子起初高兴奋兴地上幼儿园，对新环境表现出极大的兴趣和好奇，...而随着新鲜感的不见，他们开始想家，开始大哭；有的小宝一入园就表现为哭闹大闹，不愿意上幼儿园；有的小宝则整天眼泪汪汪，轻声地自言自语"我要回家，我要麻麻"；还有的小宝甚至会表现出生理上和种种不适，如头疼、肚子疼、尿频等现象，一回家则上述特征立即不见。小宝这些不习惯孩子 园生活的表现，如不及时地加以改正，会严重影响小宝在幼儿园的正常学习和生活，不利于小宝身心的健康发展。为了尽快协助小宝适应的环境，父母应分析导致小宝入园不习惯新的环境，父母应分析导致小宝入园不习惯的原因，及早协助小宝做好入园预备。 行为科学认为，适应是指个体以各种心理活动的方式对自个的行为进行调节，以便使自个能够顺应环境的过程。孩子年纪小，身体机能的发育尚不完善，特别是大脑神经系统的发育不完善，使他们对周边环境的认识能力、适应能力都比较差。并且幼儿园和家庭是两种完全不同的环境，孩子已适应了家庭那种比较宽松、自由的环境，进入幼儿园后，面对陌生的环境、陌生的伙伴和教师以及幼儿园的一套常规，小宝往往表现出无所适从。在这样的情况下，孩子不愿上幼儿园，想回家也是一种自然的心理现象。 孩子在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处，建立了依恋情感，一旦离开家庭和亲人，小宝会因缺少情感上的依恋和安全感而产生焦虑。有的小宝甚至会由于担忧父母是不是不爱自个了，是否不来接自个了而不安心在幼儿园生活。有的小宝因为在家庭中处于中心位置，处处受到成人的保护，缺少 独立 交往能力，对陌生的环境和人产生恐惧，因而来到群体生活的幼儿园这一新的环境就不能挺好地适应。有的小宝缺少基本的生活自理能力，吃饭要喂，走路要抱，这使他们对幼儿园的生活产生 害怕 心理，到吃午饭、睡午觉的时候就会想家、想麻麻，小宝那本来就缺乏稳定的情绪又会波动起来。 除了小宝这些本身的原因，还有一些客观因素一样会影响幼儿园入园时的表现。陌生的环境是导致孩子不习惯幼儿园生活的最重要的因素。一个最近进入新环境的人都有一个逐渐适应的过程。幼儿园是个集体的生活环境，集体对个人而言意味着某种约束，小宝不现实像家里那么自由。一个最近3岁的小宝面对一个完全陌生的有约束的新环境，会在生理和心理上产生一定的压力，对幼儿园产生逃避的心理。而家教中父母的一些误导，如有的父母在小宝不听话时，拿幼儿园和老师来吓唬小宝，用"不听话就送你去幼儿园"、"叫老师把你关起来，不接你回家"之类的话来教训小宝，使小宝在上幼儿园以前就对幼儿园产生恐惧感，认为幼儿园可不是一个高兴的地方，这也是小宝人园后不习惯的又一个重要原因。 小宝入园的适应，说到底是个家园衔接的问题，家园过渡自然了，孩子入园困难就容易克服，孩子也就能在较短的时间内适应新的生活。父母可以从以下几个方面协助孩子尽快地适应幼儿园的新生活。
1.创造条件协助孩子尽快适应新环境。小宝入园前，父母可以带小宝去幼儿园玩，使他渐渐熟悉这个陌生的环境。父母也可以故意识地在家中和小宝玩"幼儿园"游戏。假如父母本人不熟悉幼儿园的生活，可以请邻居中已上幼儿园的小家伙来家里玩，使小宝在游戏中熟悉幼儿园的生活，知道幼儿园的一些常规。此外，父母事先可以去幼儿园知道幼儿园的作息制度来安排小宝的生活，使小宝的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合，以便小宝更容易地适应幼儿园的生活。
2.利用故事和 儿歌 ，使小宝向往幼儿园的生活。父母可以故意识地给小宝讲讲有关幼儿园的故事，让小宝清楚幼儿园是小宝们的乐园，是他们学习本领的地方，使他们对幼儿园的生活充满美好的憧憬。
3.鼓励小宝出去交往。父母可以采用放出去、请进来的办法，鼓励小宝与陌生人交往，特别是和同龄的小伙伴玩，以培养他们的交往能力和乐群性。
4.培养小宝基本的生活自理能力。如自个吃饭、自个如厕等，以便更好地适应集体生活。
5.主动和老师接触，使小宝在入园前能认识老师，并协助小宝对老师产生好感和信任感。 进入幼儿园是小宝生活的一个重大转折，只要引导有方，相信小宝是会很快适应幼儿园的新生活的