设计说明： 现在的幼儿大多都是独生子女，孩子们比较孤单，所以家长为孩子领养了许多小动物，孩子们每天来幼儿园的第一件事就是讨论自己的小动物干了什么有趣的事了。我认为孩子们既然有兴趣，所以设计本次活动，让幼儿大胆表达自己和动物的故事；学会倾听别人的故事；在说与听的过程中充分体验同伴的乐趣。 活动目标： 1、能用语言比较连贯地讲述自己和小动物之间发生的有趣的故事。 2、能安静地倾听别人的故事，不打断别人的发言,学会尊重他人。 3、大胆表达自己的故事。对于别人的故事要学会表扬。 活动准备： 1、请家长配合为幼儿照一张近期幼儿和动物在一起的照片。 2、教师和动物在一起的照片。准备一些动物图片。 3、设计一块大的“我和小动物”版面，供幼儿粘贴照片。 活动设计： 1、 导入活动。 师：(出示动吊清菠物的图片)你们喜欢动物吗?喜欢什么动物? 哦，每个小朋友都有自己喜欢的小动物。今天有的小朋友带来了自己和小动物在一起的照片，每个小朋友和小动物之间都有许多非常有趣的故事，你们想把你们的故事说给大家听吗？ 2、讨论：幼儿围绕话题自由结伴交谈。现在请你们把你好小动物的故事讲给你的同伴听好吗？ 3、教师请几名幼儿吧自己和小动物的故事讲给大家听，并进行简要的评价。 现在，我们要把我们的故事讲给大家听。教师给每位幼儿讲述的机会，让幼儿大胆讲述，并对幼儿的讲述和其他小朋概躬友评价，评价要以积极的因素为主。 小朋友的故事非常精彩，这些都是小朋友好小动物的照片，看了这些照片，你们一定倘裁有好多问题，那么请你们像照片的主人大胆提问。 4、幼儿向同伴提问，教师捕捉机会，组织幼儿就个别有意义的问题讨论。如：你是如何照顾你的小动物的？在照看小动物时要注意哪些卫生习惯？等。 5、教师出示教师和小动物在一起的照片，请幼儿根据照片大胆想象一下发生了什么有趣故事。 师：听了你们有趣的故事，我也带了了一张我和小动物故事的照片，你们看，照片上老师和小动物发生了什么故事呢？（幼儿根据照片进行猜想）。 6、教师请个别幼儿在集体面前把猜想的故事进行大胆讲述。 7、教师讲述自己和小动物的故事。 虽然，你们给老师的照片猜想了好多故事，都非常有趣，你们想听讲的故事吗？ 师：你觉的我的故事什么地方最有趣？什么地方最感人？ 8、师幼共同布置版面。 师：我们和小动物的故事有的感人，有的有趣。现在我们把这些照片放到展板上去，让更多的人来了解我们的故事吧。 活动延伸： 家长协助幼儿在照片的下面采用图文并茂的形式，完整的把故事写下来。