我是一名幼儿园教师，给你一篇教案参考下： 木偶表演：高高兴兴上幼儿园 活动目标： 1、 知道北之近爸爸妈妈上班工作，自己长大到3岁了，要上幼儿园做游戏、学本领，有来园的愿望。 2、 学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。” 活动准备： 1、 木偶小兔与兔妈妈 2、 积木搭成的幼儿园的大门。 活动过程： 1、 通过木偶小兔激发幼儿看表演的兴趣。 （1） 出示木偶提问：“这是谁？”（引导幼儿向小兔，兔妈妈问好） （2） 老师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班去了，她问小兔：“妈妈要上殖沃班，小兔上哪儿？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥挥手说：“妈妈再见。”妈妈说：“小兔再见。”小兔子就高高兴兴来到班上，裕叹看见老师，向老师鞠躬说：“老师早！”小兔子有礼貌，老师真喜欢他。 2、 知道自己长大了，也要象小兔一样上幼儿园学本领 （1） 提问：小兔是怎样上幼儿园的？小兔子到幼儿园来干什么？今天谁象小兔一样高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”） （2） 小结：爸爸妈妈去上班了，我长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。 （3） 欣赏儿歌《上幼儿园》 爸爸妈妈去上班 我上幼儿园 我不哭、也不闹 叫声老师早 其实园长让你上课不光是看你课上的怎么样，而是要通过在你上课的过程中，表现出来的与孩子的互动、对孩子问题的捕捉能力，你的控班能力等等各方面的一个综合考察，我想你已经在试用了，就平时多看看老教师的各种做法，不要光看上课的，相信会你有所帮助的。