一、谈话引起兴趣。活动准备: 小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。 活动过程: 1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等) 2、提出问题：“动物是怎样过冬的?”(幼...儿讲述) 总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别给幼儿解释。 二、幼儿操作。 (放映幻灯片)“这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好之后把这些小动物贴到操作卡中,在操作的时候想一想你选择的理由。” 三、讲评。 1、“请你拿好你的操作卡,来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述) 2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。 四、看课件。 “我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件) 五、游戏的方式巩固知识。 1、请幼儿按不同的过冬方式归类 介绍玩法:枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式:冬眠用枕头表示,储食用沙包表示,南飞用箭头表示,幼儿随意挑选一张动物图片,然后选择相应的过冬方式。 2、分组活动。 六、结束活动。 活动延伸 1、在操作区中投放操作卡和动物图片。 2、在科学区中投放动物过冬的图书。