活动目标： 1．初步感知童谣内容，采用各种节奏形式展现童谣的不同风格。 2．通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体验游戏的快乐。 活动准备：课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。 活动过程： （一）以游戏形式引出课题师：小朋友又到了快乐的童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢？请个小朋友来玩猜拳...游戏，谁赢了，谁猜。猜对了，它就会现原形。放课件遮挡住小鹿，让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。（老师先和小朋友互动玩，再请小朋友与小朋友互动玩，最后集体玩一玩）。咕噜咕噜，嘿！咕噜咕噜，嘿！猜对啦！是小鹿。 （二）深入课题，理解童谣内容第一部分1．师：你们都有自己的小名吗？（请幼儿说一说小名），小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么？听录音。（对了，我就是小鹿飞飞。）小鹿的小名叫飞飞。 2．师：你们平时爱吃什么饮料？（幼儿自由答）3．师：小鹿爱喝什么饮料呢？（出图咖啡）4．师：想想它喝完咖啡会变成什么？（魔鬼）5．师：老师把它连起来说一说。（说出童谣第一部分内容）6．师：小鹿飞飞有几个字呢？（4个）7．师：那刚才老师念的时候，这四个字是哪两个字连在一起的，谁来摆一摆？ ** **、* ***、*** *、* * * *、* ** *、* * **等等8．请个别幼儿上来摆一摆。 9．幼儿边念童谣边根据图打节奏。 10．老师分别出示布、锤、剪，提问并让幼儿学一学。