1. 幼儿的安全工作是幼儿健康成长的 （_基本保障），是幼儿园教育活动的（基本前提），是实现教育目 的（生命线）。 2. 幼儿行为技能养成包括交通、（消防）（食品安全的常识性认知能力培养，自然灾害危险性 的自保（方法训练），生活中规范行为的（养成教育) 。 3. 幼儿自主安全意识养成包括（观察识别危险）的意识培养，遵守社会规则、约束违规行为的自 主意识降兵饥培养，自我处理和帮助别人脱离危险的（安全意识）培养。 二、案例分析 老师有责任，首先是活动设计不当，两人共用颜料和画笔容易俗降让幼儿产生争执。第二，教师没有完全制止幼儿就又去辅导，这样也存在安全隐患，教师应该把孩子的安全放在第一位，而不应忙于去辅导。要把两个孩子分开，把安全隐患降到最低点。第三，在设计活动时教师首先要考虑的就是孩子的安全，永远把安全放在第一位。 幼儿园一日活动中的安全隐患有八类： 1、食物中毒 2、药物中毒 3、幼儿走失 4、摔伤，磕伤 5、意外死亡 6、卫生间的隐患 7、烫悠孟伤 8、校车事故 三大安全系统是培训，检查，评估。 培训的目的是强化安全意识。检查的目的是强化安全行为。评估的目的是强化安全行为的持久性。