你好,我不知你是老师,还是家长的身份. 对于幼儿园的孩子来说,这其实不是什么方法好的问题. 而是这个学习问题已经超过了幼儿园小朋友的认知要貌次立求剪斯范围. 幼儿园的小朋友只要求认识20以内的整数.掌握10以内的加减法. 20以内的加减法就是到了一年级还是第一学期期中考试以后的事了. 数学能力是一种综合能力,而计算能力只是其中一种,且所占比例也并不大. 幼儿园数学教育应该实现以下目标： 1.激发幼儿对挤悟事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。 3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。 4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。 5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。